北师大版数学五年级下册第四单元教案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

北师大版数学五年级下册第四单元教案

第一课时：折纸（异分母分数加减法）

教学时间_______年_____月_____日

教学内容课本78页上的内容，及相应的“试一试”“做一做”。

教学目标

1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。

2、能正确计算异分母分数的加减法。

3、培养推理和概括能力。

教学重点探索并掌握异分母分数加减法的计算方法

教学难点理解先通分，再加减的算理。

教具准备多媒体课件

教学过程

一、复习导入。

1、把下面各组分数通分。

2、我们已经学习同分母分数相加减，如果分母不同的分数相加减应该

怎样算呢？我们今天就来研究这个问题。教师板书课题：折纸（异分

母分数相加减）

二、探索新知。

1、投影出示课本78页情境图。指名学生说说：你能从图中获得哪些

信息？

2、提出问题，列出算式。

11

24

⑴他们俩一共用了这张纸的几分之几？＋

11

24

⑵小红比小明多用了这张纸的几分之几？－

⑶学生还能提出其他的数学问题，只要合理，教师及时给予肯定。

3、探索算法。

⑴解决问题：他们俩一共用了这张纸的几分之几？

①估一估：根据所列算式，让学生说说计算结果及过程。

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

②自主探索算法：学生通过自己动手折纸，动手算得出结论，教师巡

视，个别交流、辅导。

③讨论交流算法：可能得出下列两种方法。

11213

24444

方法1：方法2：＋＝＋＝

（用了这张纸的四分之三。）（变成同分母的分数相

加。）

小结：不同分母分数相加，要把它们变成相同分母分数（通分）之后

再相加。

⑵解决问题：小红比小明多用了这张纸的几分之几？

先让学生独立尝试，并在小组内交流。教师对有错误的及时纠正。

三、巩固练习。

1、79页“试一试”。

2、第1题，看图填一填。

3、第2、3题，学生独立完成，教师巡视，个别交流、辅导。

四、总结。

这节课你学到了什么？你认为进行分母不同的分数（异分母分数）

相加减计算时要注意些什么？

五、作业。

课本80页4~6题。

板书设计：

折纸（异分母分数加减法）

1121311211

＋＝＋