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人教版六年级数学第五单元 百分数.pdfVIP

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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府

第五单元百分数

教材分析

百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法,百分数和分数、小数

的互化,百分数的应用等内容。百分数这一知识是在学生学过整数、小数

特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一

个数是另一个数的百分之几的数。因此,它同分数有密切的联系。百分数

在实际中有广泛的应用,其中,大量的是求一个数是另一个数的百分之几。

有些计算,如求种子发芽率、产品合格率等,还孕伏概率统计思想。因此,

这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。

学情分析

百分数的概念,是这部分内容的基础。学生只有理解了百分数表示的是一

个数量是另一个数量的百分之几,也就是百分率的含义,才能正确地运用

它解决实际问题。有关百分数的计算,通常化为分数、小数来计算,因此,

使学生明确百分数和分数、小数之间的联系,学会它们之间的互化,计算

问题就可以迎刃而解。解答百分数应用题,因其思路、方法和已学过的分

数应用题基本相同,因此,这里主要是使学生在已有知识基础上类推,不

必作为新知识花很多时间教学。

单元目标导向:

过程与方法

1、理解百分数的意义,了解它在实际中的应用,会正确地读、写百分

数。能够进行小数、分数和百分数的互化。

2、理解折扣、纳税、利息的含义,知道它们在生活中的简单应用,会

进行这方面的简单计算。

过程与方法

在理解、分析数量关系的基础上,使学生能正确地解答有关百分数的

问题。

情感态度与价值观

体会数学与实际生活的密切联系,培养学生应用数学的能力。

单元重点:

百分数的意义,求一个数是另一个数的百分之几的应用题。

单元难点:

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府

比较复杂的百分数应用题。

课时安排

1、百分数的意义和写法

教学内容

教材第77、78页及练习十八的内容。

教学目标:

知识与能力

结合学生生活实际,借助学生的生活经验,使学生理解和掌握百分数的

概念,知道百分数与分数之间的区别,会正确读、写百分数,会解释日常

生活中常见的百分数。

过程与方法

在理解百分数的意义的过程中,培养学生的分析比较能力和抽象概括能

力。

情感态度与价值观

通过搜集学习材料并进行一系列的讨论和研究,使学生体验数学与日常生

活的联系,激发学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。

教学重点:理解和掌握百分数的意义。

教学难点:正确理解百分数和分数的区别。

教学过程:

一、复习。

1.回答:(1)7米是10米的几分之几?

(2)51千克是100千克的几分之几?

2.说出下面各个分数的意义,并指出哪个分数表示具体数量,哪个分数

表示倍比关系。

81

(1)一张桌子的高度是100米。

81

(2)一张桌子的高度是长度的100。

8181

(引导学生说出:100米表示0.81米,是一具体的数量;100表示把长度

平均分成100份,桌子高度占81份,表示倍比的关系。)

二、新授

1、教师举几个百分数的例子:这次半期考,全

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