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北邮信通课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解通信原理的基本概念，掌握信号与系统的基础理论；

2.学会分析并描述通信系统中信号的传输、调制、解调等过程；

3.了解现代通信技术的发展趋势及其在生活中的应用。

技能目标：

1.能够运用所学知识分析通信系统中的实际问题，提出解决方案；

2.掌握通信系统仿真软件，进行简单的通信系统建模与仿真；

3.培养团队合作能力，通过小组讨论、报告等形式，提高沟通表达能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对通信工程的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；

2.增强学生的国家使命感和社会责任感，认识到通信技术在国家发展和社会进

步中的重要作用；

3.培养学生严谨求实的科学态度，养成自主学习、积极思考的习惯。

课程性质：本课程为北邮信通专业的基础课程，旨在使学生掌握通信原理的基

础知识，培养他们在通信领域的实际应用能力。

学生特点：学生具备一定的数学和物理基础，对通信技术有一定了解，但缺乏

系统深入的学习。

教学要求：结合学生特点和课程性质，采用理论教学与实践操作相结合的方

式，注重培养学生的实际应用能力和创新意识。通过本课程的学习，使学生能

够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习和未来职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

1.通信原理概述：介绍通信系统的基本组成、分类及性能指标，使学生建立通

信系统的整体概念。

教材章节：第一章通信原理概述

2.信号与线性系统：讲解信号的分类、特性及线性系统的基本概念，为学生后

续学习通信原理打下基础。

教材章节：第二章信号与线性系统

3.模拟通信原理：分析模拟信号的调制、解调原理，探讨模拟通信系统的性

能。

教材章节：第三章模拟通信原理

4.数字通信原理：介绍数字信号的传输、编码、解码、调制、解调等关键技

术，掌握数字通信系统的基本原理。

教材章节：第四章数字通信原理

5.现代通信技术：讲解现代通信技术的发展趋势，如光纤通信、无线通信、卫

星通信等，了解其在生活中的应用。

教材章节：第五章现代通信技术

6.通信系统仿真与实践：通过使用通信系统仿真软件，使学生能够实际操作，

提高实践能力。

教材章节：第六章通信系统仿真与实践

教学内容安排与进度：

第1周：通信原理概述

第2-3周：信号与线性系统

第4-6周：模拟通信原理

第7-9周：数字通信原理

第10周：现代通信技术

第11-12周：通信系统仿真与实践

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：作为基础理论教学的主要手段，通过系统讲解通信原理的基本概

念、理论和方法，使学生掌握课程的核心知识。教师在讲授过程中应注重启发

式教学，引导学生主动思考和探究。

适用内容：通信原理概述、信号与线性系统、模拟通信原理、数字通信原理

等。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生

的团队协作能力和沟通表达能力。讨论过程中，教师应及时解答学生的疑问，

指导学生深入探讨。

适用内容：通信系统性能分析、通信技术发展趋势等。

3.案例分析法：结合实际通信工程案例，分析案例中的关键技术、解决方案及

应用场景，使学生在具体情境中理解和运用所学知识。

适用内容：现代通信技术、通信系统仿真与实践等。

4.实验法：通过通信系统仿真软件，指导学生进行实验操作，培养学生的实践

能力和创新意识。实验过程中，鼓励学生自主探究，发现问题，解决问题。

适用内容：通信系统仿真与实践、数字通信原理等。

5.课堂互动：教师提问与学生回答相结合，增加课堂互动，提高学生的注意

力，培养学生的思维敏捷性。

适用内容：整个课程教学过程。

6.小组报告：组织学生分组进行课题研究，撰写报告并进行课堂展示，培养学

生独立思考和综合分析问题的能力。

适用内容：现代通信技术、通信系统仿真与实践等。

7.拓展阅读：推荐与课程相关的学术资料、论文和书籍，引导学生进行拓展阅

读，拓宽知识面，提高学生的学术素养。

适用内容：整个课程教学过程。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、课堂互动、小

组讨论、实验操作等。旨在评估学生在日常学习中的态度、积极性及合作能

力。

-课堂出勤：考察学生按时参加课程的情况。

-课堂纪律：考察学生在课堂上的行为表现，如遵守纪律、不迟到早退等。

-课堂互动：评估学生在课堂上的提