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中班绘本阅读《好饿的小蛇》

好饿的小蛇篇一

执教人：马宁宁班次：小二班领域：语言

活动名称：绘本《好饿的小蛇》

活动目标：

1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

2.培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。

3.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。

重难点分析：

重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事对话。

难点：喜欢阅读，感受故事的童真童趣。

活动准备：《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等

活动过程：

一、导入

教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面

提问：封面上有什么？小蛇饿了，它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？

@@我是分割线@@二、展开

1.出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。

提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）

2.教师根据课件生动的讲述故事

指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。

提问：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的东西？

总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串

一串的、紫色的；菠萝是带刺的。

3.教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。

双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。

4.教师第二遍完整的讲述故事

（1）教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》

（2）教师讲故事，幼儿进行大胆表演。

三、结束

讨论：最后小蛇会怎样？会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。

小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。

小班语言：好饿的小蛇篇二

活动目标：1、感受小蛇吃东西的有趣情节，学说故事中的短句。2、知道吃东西的正

确方法：不能狼吞虎咽、要细嚼慢咽。活动准备：《好饿的小蛇》课件、图片若干、袜子人

手一只、小蛇游音乐活动过程：一、引出课题《好饿的小蛇》。出示小蛇图片引出故事《好

饿的小蛇》二、借助图片讲述故事，学说短句：小蛇吃了变成蛇。1、小蛇吃苹果：好饿的

小蛇扭来扭去，在散步，它发现了什么？（出示苹果图片）什么样的苹果？好饿的小蛇看到

苹果会怎样呢？教师夸张的讲述小蛇吃苹果：啊呜一口，咕嘟一下；（出示吃下苹果小蛇图

片）苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？幼儿学说：小蛇吃了苹果变成苹果蛇2、

小蛇吃香蕉（方法同上）3、小蛇吃葡萄：出示吃了葡萄的小蛇：这是一条什么蛇？它有可

能吃了啥？出示葡萄图片：教师与幼儿共同验证（看看葡萄的形状、颜色，说说葡萄的味道）

小蛇是怎样吃葡萄的？小蛇张开嘴巴“啊呜一口，咕嘟一下，”香蕉吃到了肚子里，小蛇吃了

葡萄变成葡萄蛇。4、小蛇吃菠萝（方法同吃葡萄）5、引导幼儿看着图片完整说一说。三、

扮演小蛇玩一玩、演一演，在游戏中练习说短句：小蛇吃了变成蛇。1、教师演示用袜子套

在手上变成蛇妈妈。2、引导幼儿徒手练习一次：找到洞洞——钻一钻——扭一扭。3、幼儿

每人一只袜子变成小蛇。4、随音乐游戏，在游戏中练习说短句：小蛇吃了变成蛇。四、欣

赏故事结尾，感受作品的幽默与诙谐。播放ppt1：过了一天，小蛇来到了树林，它发现了

一棵苹果树，猜猜它会干嘛？播放ppt2：小蛇一口吞下了苹果树。五、引导孩子学习吃东

西的正确方法。1、小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小蛇它是怎

样吃东西的呢？2、教师归纳幼儿讲述内容，进行小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要

细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。

中班绘本阅读《好饿的小蛇》篇三

这次的活动，要求是以跟进的方式对绘本进行更深入的研究和探讨。我的这个活动是

选自我们小班组组长周老师本学期的一个绘本公开活动。下面就谈一下我在活动开展时的一

些情况和存在的问题。

活动主要是由两大部分组成，大部分时间是通过观看ppt的形式进行阅读，还有一部分

是完整的阅读。一开始，我请孩子们认识一下封面上的动物，在我的意料之内孩子们一下就

认出来这是一条小蛇。接着我又出示第二页“小蛇往前游”，这时我以小蛇的口吻告诉孩子“我

是一条好饿的小蛇，我的肚子总是饿的咕咕叫，我要出去找东西吃了！”这样我就轻松的直

入主题了。接下来是看小蛇吃了些什么东西，有苹果、香蕉、菠萝、葡萄，这些都是与孩子