人教版七年级政治上册《道德与法治》第6-10课知识点大全.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

人教版七年级政治上册《道德与法治》第6-10课知识点大全

第六课师生之间

1、谈谈你对教师职业的理解（教师的作用）

①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。。②教师是履行教育教学职责的专业人员，其职责是教书

育人的使命。③时代在进步，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。

2、现代教师职业道德对现代教师提出更高要求是什么？

有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

3、造成不同风格的老师的原因？

原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式不同，每位老师解决问题的方法、表达思想情感的方式不同，

呈现出不同的风格，由此呈现不同的风格。

4、如何对待不同风格的老师？

①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②（方法与技能：面对不同风格的老师，要承认老师的差别，

发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往；③无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重每

位老师的不同，可以让我们走进老师，更深入的了解老师。

5良好的师生关系是怎样的？

学生乐于学，老师乐于教，师生彼此尊重，互相关心，教学相长，互相进步的民主平等的新型师生关系。

6、如何培养良好的师生关系？

①彼此尊重（尊重对方人格和劳动成果等），是我们与老师建立良好关系的开始。

②在平等相待、互相促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

③主动参与、勤学好问，有助于我们与老师互相交流。

④学会正确对待老师的表扬和批评，有利于我们理解老师、亲近老师。

⑤正确处理与老师发生的矛盾

7、教学相长的作用（如何面对老师的引领与指导）

①主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；②真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老

师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。

8、如何对待老师的表扬和批评？

答：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，

可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师

的良苦用心（不要太在意批评的方式）。

9、如何理解教学相长？

①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导③另一方面，

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

我们与老师交流互动，也可以很好的促进老师更好地教。

第七课亲情之爱

1、如何理解家（家的作用、含义）

①家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合在一起的亲属生活组织。（家的含义）

②家是我们身心的居所。我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。

③家是我们心灵的港湾。家给了我们温暖，给了我们依靠，激励我们奋斗拼搏。

④在中华文化中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家有家规，家有家风。

2、如何理解孝亲敬长？

①在中国文化中，孝是重要的精神内涵；②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。

③尽孝在当下，从我做起，从现在做起，付之于行动。

3、如何孝亲敬长？

①由衷地尊敬长辈。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导

②倾听长辈的教诲和意见。经常联系，倾听心声

③用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母期望，体谅父母辛劳，主动承担力所能及的家务

④尽孝在当下，从我做起，从现在做起，付之于行动

4、我们如何体味亲情？

①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情。父母给我们生命；父母为我们操劳；父母分享我们

的喜悦；父母分担我们的忧伤；父母教育我们；父母陪伴我们。

②每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕碰碰，有的内敛深沉，有的自然随和；

③有的家庭发生变故，亲情的表现形式可能改变，但爱还在，亲情不缺。

6、与父母产生冲突的原因有哪些？

①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；而父母的教育方式没有随着学生的成长而发

生改变；

②作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，

冲突难以避免。

③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

7、亲子碰撞（冲突）的表现和危害有哪些？

表现：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

危害：①影响和谐的家庭关系；②破坏