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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
《电学实验探究》教学设计
执教者指导教师
课题：专题复习——电学实验探究
解读理念：面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生调整学习态度，促进学生个性
发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决电学实验探究中的实
际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。
学情分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，中等生和学困生所占比例较大，其中
中等生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能
力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识
的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学
生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的
科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习，加大对学生所学
知识的检查，并做好及时的讲评和反馈学生情况。
【教材分析】
内容标准：
3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆
定律。
3.4.3会看、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、
生产中采用简单串联或并联的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。
3.4.4会使用电流表和电压表。
3.4.5结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。
教学目标：
情感态度价值观目标：感受完成电路的快乐，学会分析与判断，正确把握题干，在题干
中需求答案。
能力目标：学会实验探究实物图的链接，学会串并联电路的判断，会用各种仪表
知识目标：了解欧姆定律，伏安法测电阻，测小灯泡电功率的过程。
教学资源：
1.沪科版九年级全一册教材
2.课件
3.相关链接：历届中考试题
教学重点：
1.实物图连接
2.如何正确使用各仪表
教学难点：如何正确选择量程
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
【方法解读】
教学方法：启发式、探究式、参与式教学
教学准备：
1.把握教材，了解学生实验探究的难点，分析考点，同时了解学生在考试中的易错点。
2.提前布置学生搜集在实验探究中存在的疑难问题，为准备突破方法做准备。
3.教师搜集相关资料，制作多媒体课件。
【教学过程】
一、展示目标：
1、会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。
2、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。
3、会正确选择器材，进行故障判断，会根据实验要求调节滑动变阻器。
二、自主合作、探究学习
教学内容：通过例一的讲解，学会电流表量程选择的方法
教师活动：通过例题的讲解，在题干中寻找条件，解读该条件的用意，引出电流表量程选择
的方法和技巧
学生活动：学生在例一的基础上，以小组为单位自主完成例2-例4，小组进行讲解总结电流
表和电压表量程选择的技巧，并进行总结
教学内容：通过举一反三，练习1、2题，学生自主完成
教师活动：进行巡视，个别进行指导，引导学生分析方法。
学生活动：利用实物投影，让学生进行讲解，让学生实际进行分析，
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