原创力文档- 1、本文档共18页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
初中数学《数轴》说课稿4篇
初中数学《数轴》说课稿4篇
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说
课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿应该怎么写才好呢？
以下是小编为大家整理的初中数学《数轴》说课稿，欢迎大家借鉴与
参考，希望对大家有所帮助。
初中数学《数轴》说课稿1
一．教材分析
（说教材）
一．教材内容分析
数与形是数学的两大组成部分，数形结合的思想方法是数学中的
一个重要思想方法，而数轴是数形结合的高度统一。数轴是新人教版
数学教材七年级上册第一章第二节的内容，是在学生学习了有理数概
念的基础上再介绍的。通过数轴的学习可加深学生对有理数概念的理
解，并为后面引出相反数、绝对值的概念，学习有理数大小比较、有
理数运算法则、平面直角坐标系等打下良好的基础，起到承上启下的
作用。
二．学情分析（学生情况分析）
本课的教学对象是刚刚步入中学校门的七年级学生，此阶段学生
天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定
的逻辑思维能力。但在新知的学习过程中，还是较容易出现理解局限
的问题。
三．教学目标
根据《新课程标准》对学生在知识技能、数学思考、解决问题、
情感态度等方面的要求，我确定了本节课教学目标如下：
A、知识技能：
1、理解数轴概念，会画数轴。
2、知道如何在数轴上表示有理数，能说出数轴上表示有理数的点
所表示的数，知道任何一个有理数在数轴上都有唯一的点与之对应。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
B、数学思考：
1、从直观认识到理性认识，从而建立数轴概念。
2、通过数轴概念的学习，初步体会对应的思想、数形结合的思想
方法。
C、解决问题：会利用数轴解决有关问题。
D、情感态度：通过数轴的学习，体会数形结合的思想方法，进而
初步认识事物之间的联系性,感受数学与生活的联系。
四.重点、难点（说教学重点、难点）
本节课教学重点我确定为：数轴的概念。
因为：只要数轴概念真正理解了，画数轴、在数轴上表示有理数
等也就容易了。
本节课教学难点我确定为：从直观认识到理性认识，从而建立数
轴概念。
因为：七年级的学生形象思维占主导地位，抽象思维刚开始萌芽。
教有教法,学有学法,但无定法，贵在得法，下面谈谈本节课的教法
与学法。
五．学习方法和教学方法
1、教法：数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科。
因此，在教学中不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以
然”，我们在以学生既为主体，又为客体的原则下，展现知识和方法
的思维过程，因为新课标和新理念认为,获得数学知识的过程比获得知
识更为重。基于本节课的特点：课堂教学采用了“情境—问题—观察
—思考—提高”的步骤，使学生初步体验到数学是一个充满着观察、
思考、归纳、类比和猜测的探索过程。
根据教材分析和目标分析，贯彻新课程改革下的课堂教学方法，
确定本节课主要采用启发引导探索的教学方法。学生在教师营造的
文档评论（0）