幼儿园评课优点与不足(真题6篇) .pdf

幼儿园评课优点与不足（通用6篇）

【范文大全】

不足是汉语词汇，读作bùzú，指不充足，不够，满足不了需要，

缺少或没有，少于，不到等。以下是小编收集整理的幼儿园评课优点

与不足(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园评课优点与不足篇1

本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》，

体会到了轻松、愉快的游戏氛围，感受璐璐老师的教学机智和上课热

情。记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是《开始和停

止》，也是感受音乐的突然停顿，但是我是采用很多方面的开始停止，

如开汽车、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动

形象。

首先，璐璐老师的选材很适合，悦动的音乐很轻松，很符合小班

幼儿的年龄特点，配上小老鼠跳跃的形象，很能抓住幼儿的眼球。音

乐很形象，轻松跳跃，然后音乐戛然而止，短暂的停顿后继续进行，

很像小老鼠偷东西时的四处张望。同时，陈老师扮演的小老鼠也很生

动，拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干一个个动作来源于幼儿生活，动作

夸张、精彩，逗得幼儿哈哈大笑，前期的小老鼠也为后期幼儿的游戏

进行铺垫。

其次，璐璐老师自身的教学比较有感染力，这对于一个刚毕业的

新老师来说非常难能可贵。在幼儿每次倾听音乐后，璐璐老师都能随

机表扬幼儿，调动幼儿的积极性，鼓励幼儿认真听音乐，而且教师本

身的语言比较有激情和感染力，能带动幼儿一起快乐游戏。教师还能

关注到细节，比如停顿音乐的处理和倾听，图谱的利用，小老鼠的表

演等，都为了目标达成而服务。

但是也有几点有不同的看法，璐璐老师在放置图谱时没有按照小

老鼠的表演顺序进行，导致幼儿在游戏时有点混淆，个别幼儿看着图

谱进行，大多数幼儿跟着老师游戏，图谱没有发挥的效果。建议根据

小老鼠的游戏顺序放置图谱并进行游戏，等后期让幼儿自由游戏时可

以撤离图谱，并告诉幼儿可以按照自己的兴趣进行。而且璐璐老师的

小老鼠图谱画得不够形象，可以以小老鼠为主体，再配上简单道具的

形式来进行。

总的来说，这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏，让孩子、教

师、听课教师都感受到了快乐!

2.幼儿园听课评语优缺点

在听完XX两位老师的说课，颇有些感受。

首先说说第一堂课，刚开始听了大半天也没搞懂老师这堂课究竟

要上什么，上课准备还算充分，各方面安排还算合理，但我认为美中

不足的是老师的上课主题不够突出，太杂，太乱，一下子数字数数，

一下子用量词，一下子要从左往右数，从上往下数之内的，再就是上

课纪律不好。

我认为老师上课管理纪律的方式很多种，如果上课这样说：“看

哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?“课堂上如果出现太多次这句话要

求小朋友坐好，认真听讲，我觉得不妥，老师上的这堂课也许正就是

多之整合教材的特点，多方面的知识容于这一堂课，但是我不太认同

这是一堂很成功的课!再说说第二堂课，配班老师一副小熊的扮相那神

态一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼儿的浓厚兴趣，同时也让

幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话，从而为幼儿创设了一个自由

的语言环境。

再就是让幼儿看图谱，念儿歌，真的很新颖，能够使幼儿可以轻

松地学会儿歌，而且让他们觉得好玩又有趣，又可以加深对文字符号

的印象。

如果主班老师表情再丰富点，我相信这堂课会更生动，配班老师

表现很活泼哟!

总而言之，她们都很不错，向她们学习吧!

幼儿园评课优点与不足篇2

很荣幸听取了东营市学前教育教学能手、学科带头人公开课展示

暨送课研讨活动。本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学

领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师

的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学

习，我在以下几个方面感触很深：

一、教学设计新颖、独特

每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵活应

变能力很强，如东营市实验幼儿园的刘恺老师设计的活动课《好朋友》

从一种新的思路来展示了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自

己说一说自己的好朋友，说一说好朋友的最大的本领是什么？从而引

领幼儿，提起幼儿的兴趣，让幼儿敢说。接着熟悉故事，让幼儿在一

种温暖、舒心的语境氛围下，想说、愿意说，同时整个活动中老师的

回应也恰到好处，如：活动开始时，出示了一张两个小朋友站在一起

的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系？这时，幼儿有的说：他们是

好朋友、双胞胎这时刘老师