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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

初中数学作业设计

附件1

***县教师作业设计比赛模板

参赛编号：

基本息

姓名

工作单位

学科

作业类别

***性别男出生年月

联系电话

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数学年级七学段

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小学

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

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初中（打“√”）

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课堂作业

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课后作业（打“√”）

单元设计说明

单元名称

教材版本

七年级上册《第3章整式的加减》

华东师范大学出版社

1.单元设计说明（依据课程标准的要求，简述本单元研究

对学生核心素养发展的价值；简要说明作业设计与实践的理论

基础）

本章主要包括两部分：代数式和代数式的加减。通过代数

表达式的研究，让学生学会用字母表示数字，并通过实例了解

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

用字母表示的数字与一般量的关系。通过研究，他们不仅能学

会列出代数表达式、求代数表达式的值，还能进一步理解从具

体到抽象、从特殊到一般、从一般到特殊的过程。通过对代数

式加减法的研究，让学生明白代数式是最基本的代数式，是研

究所有代数式的基础。在这部分的研究中，学生要亲身经历从

计数到代数的探究过程，在实际应用过程中研究知识，总结规

律，培养解决问题的能力。

2.单元目标和重点难点(根据课程标准和学生实际，指向

学科核心内容、思维方法和核心素养的落实，设计单元研究目

标，明确重点难点)

一、单位目标：

1.进一步理解在现实情境中用字母表示数字的意义，使学

生在探索现实世界中数量关系的过程中初步建立符号意识。

2、了解代数式的概念，能分析具体问题中的数量关系，

并用代数式表示。

3、了解代数式的值的概念，会求代数式的值。

4.理解单项式、多项式和代数表达式的概念。

5、掌握单项式的系数与次数及多项式的次数、项数的概

念，并会把一个多项式按某个字母的升幂或降幂排列。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

6、理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则，能正确

合并同类项。

7.掌握删除括号和添加括号的规则，正确合并相似项。

8、能进行简单的整式加减运算和化简求值。

9、让学生经历自主探索、合作交流的过程，提高分析、

解决问题的能力，培养用数学的意识。

二、单元重点：

1、利用学生已学知识，引导他们回顾、拓广，通过教材

大量实例帮助学生感受、体会、理解用字母表示数的意义。

2、理解单项式、多