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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
8《网络新世界》第一课时说课稿
尊敬的各位评委老师，大家好!
我今天说课的课题是，道德与法治四年级上册《网络新世界》，
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计以
及教学反思的6个设计方面对本课的教学设想进行说明：
一、说教材分析
本课由三个板块组成，第一课时对应的板块内容是“新世界很精
彩”和“新世界有规则”，主要介绍了网络改变了人们的生活方式，
给现实生活带来了极大的便捷和新的体验。网络虽然是虚拟的，但是
一样有规则，因此要引导学生在使用网络的过程中，注意保护自己，
同时不伤害他人。
二、说学情分析
现代的孩子是网络的“原居民”。从家庭环境来说，家长是互联
网生活的“主力军”，家庭生活中的衣食住行都离不开网络媒介，孩
子在潜移默化中也深受影响。
如何引导学生合理地利用网络为自己的成长服务？为此，我们进
行了一项调查，从网络的使用情况调查中，我们发现：近六成的学
生上网最常做的事是“玩游戏”，在其后的另两项是“听音乐、看电
影、聊天”和“查找资料”。可见，大部分学生关注的是网络媒体
娱乐功，对论坛、搜索工具的学习功能了解甚少。这一点正是学生需
要引导的地方。
三、说教学目标及重难点
教学目标：
1.了解互联网与人们生活密切相关。
2.了解互联网的强大功能，体验互联网给生活带来的便利，学会
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
利用互联网为自己的成长服务。
3.遵守网络规则，提高法治意识，引导学生更好参与网络公共生
活。
教学重点：体验互联网给人们生活带来的便捷，学会利用互联网
为自己的成长服务。
教学难点：合理利用互联网，正确对待网络，提高法治意识，文
明参与网络公共生活。
四、说教学各环节及设计意图
针对本课时教学目标，我设置以下的教学环节。
活动一：认识新世界
本活动对应的教学目标就是互联网与人们生活密切相关。具体的
流程是这样的：
首先，进行看图猜活动环节。出示图片：手机、电脑、平板、手
表电话等图，让学生猜一猜：人们这是利用互联网干什么？学生根据
自己的生活经验表达自己的认识。有的同学说这是商人用手机与客人
联系业务、问候老人、聊天；有的说同学说这是利用电脑查找资料、
看影片、购物；还有的说利用平板学习，利用电话手表向父母报平安
等。
其次，开展探究学习活动，展开网络生活小调查。
调查活动最重要的是要学生“说真话”，所以在采集的过程中采
用匿名填写，消除学生的顾虑，让学生真实表达。我是这样引导的：
同学们，你们接触过互联网，利用互联网做过什么事？请同学如
实填写书本的58页的的网络生活小调查。我们调查的方式采用匿名填
写，小组统计的方式进行。请你回顾自身的网络生活，再对照选项勾
选。如果你经常做的请在旁边打“”。
最后，小组合作交流，挖掘问题共性。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
请同学们分小组统计，然后派一名代表汇报，遇到打“”的项
目，我们几记多一票。
小组交流后，班级汇总并出示统计表，引导学生观察
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