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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
.
课程
掌握四工位机床的运动规律
设计设计四工位机床的内部机构
目的
⑴刀具顶端离开工作表面65mm,快速移动送进60mm后,再匀速送
进60mm(包括5mm刀具切入量,45mm工件孔深,10mm刀具切出量,
课程如图①所示),然后快速返回。回程和进程的平均速度之比为K=2。
⑵刀具的匀速给进速度为2mm/s工作装卸时间不超过10s。
设计⑶机床生产效率每小时约60件。
⑷执行机构及传动机构能装入机体内。
要求⑸传动系统电机为交流异步电动机,功率1.5KW,转速960r/min。
根据设计要求(机床生产率每小时约60件,即1分钟1件,按设
计原理,即为1r/min,要求使用960r/min的电动机,整个传动机的
比为,故需要分别引入减速机构来满足工作台间歇运
课程
动和主轴箱移动的运动要求。
根据减速动作的精度和平稳要求,
设计
注意
事项
四工位专用机床的加工部分可以分为如下几个工艺动作。
(1)安装工作台的间歇转转动。
课程(2)安装刀具的主轴箱应按要求进行静止,快进,快给,快退
的工艺动作。
设计(3)刀具转动。
内容
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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
1.功能分解与运动分析
课程
2.传动机构选型
设计
3.执行机构选型最终方案确定
简要
4.机械运动简图
操作
步骤5.机械运动方案计算
经过两周的努力,我终于将机械设计课程设计做完了.在这次作业
过程中,
尽管这次作业的时间是漫长的,过程是曲折的,但我的收获还是很
课程大的.不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮,蜗杆传动
机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;
设计autocad,word这些仅仅是工具软件,熟练掌握也是必需的.对我来
说,收获最大的是方法和能力.那些分析和解决问题的方法与能
心得力.在整个过程中,我发现像我们这些学生最最缺少的是经验,没
有感性的认识,空有理论知识,有些东西很可能与实际脱节.总体
体会来说,我觉得做
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