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2023六年级数学上册三分数除法分数除法应用题教案苏教版
课题:
科目:班级:课时:计划1课时
教师:单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容选自2023六年级数学上册第三章节“分数除法”,重点在于分
数除法应用题的解题方法和技巧。教学内容主要包括:分数除法的运算规则、解决实际
问题的分数除法应用题,以及分数四则运算的综合应用。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在前期的学习中,已经掌握了分数的基本概念、
分数加减法以及简单的分数乘法运算。在此基础上,本节课将引导学生探索分数除法的
运算规则,并结合实际情境,解决涉及分数除法的应用题,让学生能够将所学知识应用
于实际问题的解决中,增强知识的应用性和综合性。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力:
1.数学抽象能力:通过分数除法的学习,使学生能够理解分数除法的本质,抽象出数学
运算规律,形成分数除法的概念,并能在不同情境中运用。
2.逻辑推理能力:在解决分数除法应用题的过程中,学生需要运用逻辑推理分析问题,
将实际问题转化为数学模型,通过合理的步骤解决问题,从而提升逻辑思维能力。
3.数学建模能力:学生将学会将现实生活中的问题抽象为分数除法模型,建立数学关系,
培养数学建模的能力。
4.数学运算能力:通过分数除法运算的练习,提高学生准确、熟练地进行分数四则运算
的能力,增强数学运算的技巧和灵活性。
5.问题解决能力:培养学生面对复杂问题时,能够运用所学分数除法知识进行分析、解
决实际问题的能力,提高学生的应用意识和创新意识。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.分数除法的运算规则。
2.分数除法应用题的解题步骤和技巧。
难点:
1.理解分数除法的算理,特别是除以一个分数等于乘以这个分数的倒数。
2.将实际问题抽象为分数除法模型,并正确解题。
解决办法与突破策略:
1.通过直观教具或图示法,帮助学生形象理解分数除法的算理,特别是倒数的概念。
2.设计递进式的练习题,从简单到复杂,逐步引导学生掌握分数除法的运算规则。
3.对于应用题,提供实际情境,指导学生如何识别问题中的关键信息,进行问题抽
象,建立数学模型。
4.分组讨论与合作学习,让学生在小组内交流解题思路和方法,互相启发,共同突破
难点。
5.教师示范解题过程,强调解题步骤和注意事项,为学生提供清晰的解题框架。
6.针对难点设计专门的复习课,通过反复练习和总结,帮助学生巩固知识,提高解题
能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:
-数学教材及配套练习册
-黑板、粉笔、教鞭
-直观教具(如分数卡片、模型)
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
2.课程平台:
-学校教学管理系统
-教学资源共享平台
3.信息化资源:
-电子教案
-分数除法教学PPT
-教学视频(分数除法讲解、应用题演示)
-电子练习题及答案解析
4.教学手段:
-传统讲授与示范
-小组合作学习
-互动提问与讨论
-实物操作与展示
-信息技术辅助教学(如多媒体展示、电子白板)
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解分数除法的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习分数除法内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的
顺利进行。设计课堂互动环节,提高学生学习分数除法的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的分数乘法内容,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查
学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解分数除法的知识点,结合实例帮助学生理解。突出重点,强调难点,
通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕分数除法问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能
力。鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
总结归纳:
在新课呈现结束后,对分数除法知识点进行梳理和总结。强调重点和难点,帮助学生形
成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
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