- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Word
第
第PAGE1页
高中音乐教师岗位职责
高中音乐老师岗位职责1
岗位职责:
1、负责同学的音乐教学、教研等方面的工作;
2、承当两门以上课程的讲授任务,组织课堂商量;
3、参与编写、审议新教材和教学参考书,主持或参加教学方法讨论;
4、参与学术活动撰写学术报告;
5、为教学讨论新思路、新方法供应建议;
6、完成教学部门主任支配的其他任务。
任职资格:
1、本科及以上学历,师范类院校毕业;
2、具有丰富的教学阅历和肯定的教学讨论工作阅历;
3、娴熟把握办公软件和互联网的使用技巧;
4、具备教育心理学学问,较强的授课力量;
5、具有很强的中文表达力量,一般话标准,口齿伶俐;
6、具有较强的亲和力,讲课生动活泼,学问面宽广;
7、喜爱教育事业,工作主动主动、责任心强。
高中音乐老师岗位职责2
1.负责国际高中音乐课程授课;
2.负责国际高中合唱团。
1.国内外音乐学院或师范学院毕业,声乐或音乐教育专业,本科及以上学历,有带合唱团阅历者优先;
2.性别不限,喜爱教育事业,宠爱孩子,有爱心;
3.工作责任心强,具有良好的沟通力量、一般话标准,有自我管理力量;
4.具被优秀的专业学问和专业素养、有良好的精神风貌,不断进取的学习精神以及团队的.合作看法,具有较强的执行力;
岗位职责:
1.负责相关学科的教学工作,根据学校的要求完成教育教学任务;
2.贯彻《中同学守则》与《中同学日常行为规范》,到达卓越的教育质量要求;
3.专研教案、学案;对教学课程、教学环节进行细心设计,提升课堂内涵;
4.仔细执行国家新课程标准和教学常规,把握好教学工作的重要环节;
5.贯彻因材施教原则,使不同程度、不同类型的同学得到指导和进展。
6.仔细参与教学讨论和教学改革,不断提高教学质量。
7.遵守职业道德,品德言行,为同学表率。
任职要求:
1.本科及以上学历;
2.音乐类等相关师范类专业毕业;
3.具有相关教学老师资格证;
4.喜爱教育事业,擅长学科教学工作;
5.形象气质佳,性格开朗,沟通力、合作力、亲和力强;
6.有大型舞台的组织或演出阅历者优先。
您可能关注的文档
- 高等教育管理体制的革新.doc
- 高端煤机装备项目风险评估报告.doc
- 高碳钢盘条控制冷却工艺的探索与实践 .pdf
- 高浓度含氟含油污水治理.doc
- 高校广告学专业公共关系教学模式的探讨.doc
- 高校图书馆发展公共关系学思考.doc
- 高效湿法混合制粒机标准操作程序 .pdf
- 高效液相色谱法测定神农镇痛膏中硫酸阿托品的含量 .pdf
- 高性能钼片项目评估报告.doc
- 高强混凝土联锁块铺砌技术 .pdf
- 某区纪委书记年度民主生活会“四个带头”个人对照检查材料.docx
- 某县纪委监委2024年工作总结及2025年工作计划.docx
- 某市场监督管理局2024年第四季度意识形态领域风险分析研判报告.docx
- 县委书记履行全面从严治党“第一责任人”职责情况汇报.docx
- 税务局党委书记2024年抓党建工作述职报告.docx
- 某市税务局副局长202X年第一季度“一岗双责”履行情况报告.docx
- 副县长在全县元旦春节前后安全生产和消防安全工作部署会议上的讲话.docx
- 某市委书记个人述职报告.docx
- 某县长在县委常委班子年度民主生活会个人对照检查材料1.docx
- 某县长在县委常委班子年度民主生活会个人对照检查材料.docx
文档评论(0)