小学信息技术上册 第28课 播放影音文件说课稿 苏科版.docxVIP

小学信息技术上册第28课播放影音文件说课稿苏科版

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术上册第28课播放影音文件

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将教授学生如何使用信息技术手段播放影音文件，通过苏科版教材中的相关内容，引导学生掌握播放影音文件的基本方法，培养学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识，即培养学生对信息技术应用的关注和敏感度，使其能够主动获取、处理和应用信息；信息处理能力，通过播放影音文件的操作，提升学生运用信息技术解决问题的能力；创新思维，鼓励学生在掌握基本操作的基础上，探索更多元化的应用方式；以及合作交流能力，学生在小组活动中分享经验和技巧，培养团队合作精神。通过本节课的学习，学生将能够有效地利用信息技术工具，增强信息技术的实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握如何使用信息技术软件播放影音文件。具体包括：

-音频和视频文件的格式识别：学生需要了解常见的音频和视频文件格式，如MP3、WAV、MP4、AVI等。

-播放器的选择和使用：学生需学会如何打开播放器，以及如何通过播放器进行影音文件的播放、暂停、快进、快退等基本操作。

-音量调节和播放设置：学生需要掌握如何调整音量大小，以及如何设置播放列表、循环播放等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于以下两个方面：

-音频和视频文件格式的转换：学生在遇到不兼容的文件格式时，需要学会如何将文件转换为播放器支持的格式。例如，如果播放器无法播放某段视频，学生需要知道如何使用转码工具将视频转换为MP4格式。

-播放器高级功能的运用：包括字幕切换、画面比例调整、播放速度控制等。这些高级功能对于初学者来说可能较为复杂，如学生在播放外语影片时，可能不知道如何开启或切换字幕。

教学方法与策略

本节课采用讲授与实操相结合的教学方法，辅以小组讨论和案例研究。首先，通过讲授介绍影音文件的基本概念和播放器的使用方法，确保学生理解理论知识。接着，通过示范操作，让学生直观学习播放器的各项功能。在教学活动中，设计小组合作环节，让学生互相交流心得，共同解决播放过程中遇到的问题。此外，利用多媒体教学资源，如教学视频和互动游戏，增强学生的参与感和实践操作能力，确保教学内容的趣味性和实用性。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将要学习一个新的内容——播放影音文件。在开始之前，我想请大家回忆一下，我们在日常生活中都遇到过哪些需要播放音频或视频文件的情景？请大家分享一下。

（学生分享各自的经历，老师给予肯定和引导）

2.理论讲解

首先，我们来看看什么是影音文件。影音文件是指包含音频和视频信息的文件，它们可以让我们听到声音，看到图像。常见的音频文件格式有MP3、WAV等，视频文件格式有MP4、AVI等。

（老师操作播放器，展示打开、播放、暂停、快进、快退等基本操作）

3.实操演示

现在，我想请大家拿出自己的电脑或平板，尝试打开一个影音文件。如果你们遇到了问题，可以随时向我提问。

（学生操作，老师巡回指导）

很好，我看到有些同学已经成功播放了影音文件。接下来，我们来学习如何调整音量。请看，在这款播放器中，音量调节按钮通常在这个位置（老师指演示）。你可以尝试调整一下音量，看看会发生什么变化。

（学生操作，老师巡回指导）

4.小组讨论

现在，我想请大家分成小组，讨论一下：你们认为播放器还有哪些其他有趣的功能？每个小组可以分享一下你们发现的功能，并尝试操作一下。

（学生分组讨论，老师巡回指导）

5.功能探索

经过小组讨论，我相信大家都发现了播放器的一些有趣功能。接下来，我们来探索一下这些功能。比如，字幕切换、画面比例调整、播放速度控制等。

请看，如果我想切换字幕，我需要这样做（老师操作演示）。同样，如果我想调整画面比例，我也可以在这里找到相应的设置。

（学生跟随老师操作，尝试使用这些功能）

6.实践操作

现在，请大家尝试使用播放器播放一个视频文件，并尝试使用我们刚刚学到的功能。如果遇到问题，可以随时向我求助。

（学生实践操作，老师巡回指导）

7.总结反馈

同学们，我们已经学习了如何使用播放器播放影音文件，并且探索了一些有趣的功能。现在，我想请大家分享一下你们在实践过程中的心得体会。

（学生分享，老师给予反馈和鼓励）

8.作业布置

最后，作为本节课的作业，请大家回家后，尝试使用播放器播放一个自己喜爱的视频或音频文件，并尝试使用我们今天学到的功能。明天上课时，我们可以一起分享彼此的经验。

（学生记录作业，老师结束本节课）

教学资源拓展

1.拓展资源

在本节课的教