基层税务系统干部教育培训问题研究-以D市税务局为例.pdfVIP

目录

摘要V

AbstractVI

第一章绪论1

第一节研究背景与研究意义1

一、研究背景1

二、研究意义2

第二节国内外研究现状3

一、国内研究现状3

二、国外研究现状6

三、文献述评7

第三节研究内容与研究方法7

一、研究内容7

二、研究方法8

第四节研究的创新点与不足9

第二章基本概念及相关理论10

第一节基本概念10

一、税务部门10

二、税务干部10

三、税务干部教育培训11

第二节相关理论11

一、学习型组织理论11

二、培训需求分析理论13

I

三、人力资源管理理论14

第三章D市税务干部教育培训现状16

D16

第一节市干部队伍基本状况

一、人员年龄和性别情况16

二、其他基本情况17

第二节当前教育培训模式分析17

一、培训制度18

二、培训体系18

三、培训类型19

四、培训内容19

第三节D市教育培训调查分析20

一、调研的方法和目的20

二、问卷调查的设计21

三、问卷的主要内容22

四、调研的结果呈现23

第四节D市税务系统教育培训工作成效分析28

一、公共基础知识培训稳中有进29

二、税收业务知识培训不断强化29

三、教育培训方式方法持续更新30

四、综合类别教育培训成果显著30

D31

第四章市税务干部教育培训工作中存在的问题及原因分析

第一节D市税务干部教育培训工作中存在的问题31

一、整体培训理念陈旧31

二、教育培训内容单一32

三、培训方式方法传统33

II

四、工学矛盾现象严重34

第二节D市税务干部教育培训工作出现问题的原因35

一、思想认识不到位，培训理念长期落后35

二、内容设置不科学，供需杠杆无法平衡36

三、培训目标不明确，参训受众界定不清37

四、培训保障不充分，师资力量较为薄弱38

五、培训制度不健全，制约培训工作发展39

第五章改进基层税务系统税务干部教育培训的建议42

第一节更新税务部门教育培训理念42

一、提升全系统干部认知42

二、树立终身学习的观念42

第二节完善税务部门教育培训机制建设43

一、建立税务部门需求分析机制43

二、完善教育培训组织管理机制43

三、创新税收专业人才培养机制44

四、探究税务干部培训评估机制45

第三节打