2015-2016学年湘教版九年级数学上册教案第二章《一元二次方程》章末复习.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

章末复习

教学目标

【知识与技能】

1.一元二次方程的相关概念.

2.灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程.

3.能运用一元二次方程的根的判别式判定方程的根的情况.

4.能简单运用一元二次方程的根与系数的关系解决相关问题.

5.构造一元二次方程解决简单的实际问题.

【过程与方法】

通过灵活运用解方程的方法，体会几种解法之间的联系与区别，进一步熟练

根据方程特征找出最优解法.

【情感态度】

通过实际问题的解决，进一步熟练运用方程解决实际问题，体会方程思想在

解决问题中的作用.

【教学重点】

运用知识、技能解决问题.

【教学难点】

解题分析能力的提高．

教学过程

一、知识框图，整体把握

【教学说明】引导学生回顾本章知识点，展示本章知识结构图，使学生系统

地了解本章知识及之间的关系.

二、释疑解惑，加深理解

1.一元二次方程的概念：

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

如果一个方程通过移项可以使右边为0，而左边是只含有一个未知数的二次

2

多项式，那么这样的方程叫作一元二次方程，它的一般形式是：ax+bx+c=0，(a，

b，c是已知数且a≠0)，其中a，b，c分别叫作二次项系数、一次项系数、常数

项.

2.直接开平方法：

2

对于形如（x+n）=d(d≥0)的方程，可用直接开平方法解.

2

直接开平方法的步骤是：把方程变形成（x+n）=d(d≥0)，然后直接开平方

得x+n=d和x+n=-d，分别解这两个一元一次方程，得到的解就是原一元二次

方程的解.

3.配方法：

通过配成完全平方式的方法得到一元二次方程的根，这种方法称为配方法.

用配方法解一元二次方程的步骤：

2

（1）把方程化为一般形式ax+bx+c=0；

（2）把方程的常数项通过移项移到方程的右边；

（3）若方程的二次项系数不为1时，方程两边同时除以二次项系数a；

（4）方程两边同时加上一次项系数一半的平方；

（5）此时方程的左边是一个完全平方式，然后利用平方根的定义把一元二

次方程化为两个一元一次方程来解．

4.公式法：

求根公式

2

－bb－4ac

x2

（b-4ac≥0）

2a

利用求根公式解一元二次方程的方法叫公式法．

用公式法解一元二次方程的一般步骤：

首先要把原方程化为一般形式，从而正确地确定