人教版高中化学选择性必修第1册 《酸碱中和滴定》教学设计.pdfVIP

《酸碱中和滴定》教学设计

一、教材分析

本节内容属于分析化学的知识，主要讨论定量分析中强酸与强碱的中

和滴定，酸碱中和滴定操作简单、快速，并且有足够的准确性，因此，该

方法具有很大的实用价值，在工农业生产和科学研究中被广泛应用。在定

量分析中，实验误差是客观存在的，需要对所得实验数据精选处理和评价，

培养学生实事求是的科学态度。

二、学情分析

学生已经掌握了酸碱中和反应的实质，同时具备一定的酸碱指示剂使

用的知识，对中和滴定使用的部分仪器也有了初步了解。具备一定的对定

量实验现象的分析、描述、探讨能力和应用化学知识解决实际问题的能力。

具备少量定量实验的基础，比如“配制一定物质的量浓度的溶液”、“硫

酸铜结晶水含量的测定”、“中和热的测定”等定量实验。

三、素养目标

【教学目标】

1.理解酸碱中和滴定原理，了解酸碱中和滴定的基本操作。

2.能进行酸碱中和滴定的相关计算。

3.通过中和滴定实验数据的处理和计算，培养实事求是的实验态度。

【评价目标】

1.通过了解生产生活、科研中的定量分析方法，认识分析化学方法在科

第1页共8页

研中重要性，发展定量研究的意识。

2.通过实验操作，数据分析等多种思维活动，培养定量分析的科学态度。

3.能基于酸碱中和滴定的基本操作，实现对氧化还原滴定，沉淀滴定等

分析化学方法的认识。

四、教学重点、难点

1.教学重点：酸碱中和滴定的原理，滴定的操作。

2.教学难点：酸碱中和滴定的计量依据及计算。

五、教学方法

讲解、演示实验

六、教学设计思路

本节课以简单的酸碱中和反应的计算入手，引出对酸碱中和滴定原理的理

解。以问题为导向，通过探究活动一:滴定实验的关键问题是什么?引出对

实验仪器的认识,掌握滴定管的结构和酸碱式滴定管的区别.通过探究活

动二:如何恰好判断滴定终点?引出指示剂的选择相关知识点.通过探究活

动三:计算滴定前后溶液PH的变化.引出对滴定突变的理解，作出滴定过

程中溶液PH变化图像,判定滴定终点等问题.实验具体操作过程,结合课

本上的实验步骤,通过视频展示给学生.最后通过实验数据的处理,培养

学生严谨的科学态度.

七、教学流程

教学目标

目标1目标2目标3

创设情境，了解概念归纳演绎，辨明规则问题思考，关联探讨概念认知，实际应用

第2页共8页

教学环节

以PH在实际生产生活中酸碱中和滴定终点如何通过通过滴定前后溶液PH的通过观看实验操作视频,以

的应用为情境引入课题，直观现象表征出来?以问题计算，让学生充分认识到及阅读课本中的实验步骤

设计意图

引导学生了解PH的发展为向导引导学生阅读教材，滴定过程中溶液PH变化相结合的方式，进一步熟

史。体会科学探究精神，分析归纳，探寻酸碱指示剂图像,进一步理解指示剂突悉实验操作细节.通过对实

培养创新意识。的选择关键点,正确选择合理变点前后颜色的变化.验数据的处理,培养学生严

的指示剂.谨的科学态度.

八、教学过程

教学环教师活动学生活动

节

同学们，请思考这两句话有什么不同:测定牛奶理解定量分析和定

中是否含有蛋白质?测定牛奶中含有多少蛋性分析的区别.

环节一：白质?

-2-2-

创设情以前我们学到的Cl、SO、CO的检验属于定新旧联系，引发认