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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
人教版教材课文开头式样举例
第一篇：人教版教材课文开头式样举例
人教版教材课文开头式样举例
小学语文课本给我们提供了很多文章开头式样。梳理教材中课文
的开头式样，学写文章开头，是一个简便有效的语文学习方法。
一、开门见山法
文章一开头就从事情的开端写起，不绕弯子，落笔直接入题。
《草原》开头：这次，我看到了草原。
《白鹅》开头：这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱
着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。
如果是写事的文章，要交代时间、地点、人物、事件“四要素”，
便于了解文章的主要内容和事情的大致情况。
《记金华的双龙洞》开头：4月14日，我在浙江金华，游北山的
双龙洞。
又如《开国大典》开头：1949年10月1日，中华人民共和国中
央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
二、总起引领法
文章开头第一句话总领全文，接着围绕这一总起句层层分述，具
体写出人、事、景、物。
《颐和园》开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。
《松鼠》开头：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人
喜欢。
《詹天佑》开头：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
三、点题法
文章开头直入正题，紧扣题目，进而引入与之相关的叙述。
《我爱故乡的杨梅》开头：我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
《圆明园的毁灭》开头：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量
的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
《牧场之国》开头：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
《呼风唤雨的世纪》开头：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这些文章的开头，直接点题，直扑中心，能让作者一下子把握文
章主旨。
四、提问设疑法
文章开头先提出一个或几个问题，引起读者的注
意力，接着用具体的事实来展开情节，回答问题。
《走遍天下书为侣》开头：如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果
你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，
一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴„„
《藏戏》开头：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界
上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部
戏可以演出三五天还没有结束的呢？还是从西藏高僧唐东杰布的传奇
故事讲起吧。
五、渲染气氛法
文章开头着力渲染主人公活动的环境和气氛，把读者带入特定的
环境中，使读者如临其境。
《少年闰土》开头：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是
海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，——《少年闰土》一文
开头的景物描写，是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜，
这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡叉刺猬也有关。
《卖火柴的小女孩》开头：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是
一年的最后一天一大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚
的小女孩在街上走着。——环境描写渲染了主人公的悲惨命运。
《白杨》开头：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没
有人烟
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