高中生物二轮复习方案.ppt

第三篇，理综管理，关于理综的管理，突出的关键词是和谐！*近年来全国卷的简答题，突出地体现了对“科学思维”的考察。大都在新颖的问题情境下设问，层层递进，暗含逻辑。这部分试题也常常是整卷中的亮点，也是最能够体现生物学科素养评价导向的题目*科学备考决胜高考信阳高中生物教研组·孟广目一.统一安排、营造氛围二.提高两课效率，强化生物专题训练三.强化理科综合训练四.分层强化,让学生共同提高科学备考——决胜高考一.统一安排、营造氛围、（一）、制定科学细化的《信阳高中新校2019届高三年级二轮复习方案》1、指导思想2、时间安排3、考试安排4、教学基本要求5、尖子生培养6、二轮复习应突出抓好的几项关键工作：加强综合科教学管理落实试题精选工作注重信息收集，做好学法考法指导科学安排，加强教研，抓好选考内容的复习增强备考氛围，搞好年级备考文化建设（二）、信阳高中2019届生物学科高三二轮复习计划时间起止期专题学案负责人（暂定）命制审定２．２１－３．２选修三或选修一每人一个章节，以记忆为主３.３－３.１０生命活动的物质基础和结构基础方宛平孟广目３.１１－３.２１新陈代谢（酶、ＡＴＰ、光合作用、呼吸作用）王向英刘志华３.２２－３.２９细胞历程（增殖、分化、衰老、凋亡、坏死、癌变）胡晓芳高翠３.３０－４.９遗传、变异与进化孟广目方宛平４.１０－４.２０生命活动的调节刘志华王向英４.２１－４.２７种群、群落及生态系统高翠胡晓芳４.２８－５.４实验专题课本实验归纳刘志华胡晓芳实验理论归纳王向英高翠试题精选孟广目方宛平内容主要涵盖：知识网络、重难点分析、经典练习三部分。（三）、增强备考氛围，搞好年级备考文化建设二.提高两课效率，强化生物专题训练（一）集思广益、发挥生物教研组集体智慧1，学科组集体教研，研究考纲，注重考纲变化点，制定详实的复习计划。科学合理安排复习进度和专题教学内容，专题切分应进行合理的取舍和整合，做到条理清晰、重点突出、查漏补缺、务实高效。2、认真学习《考纲》和《考试说明》，明确高考要求。认真研讨近5年全国高考题，做好汇总总结，把握命题特点与命题趋势。认真调查学生学情，根据高考要求，结合学生学情，提高二轮复习的针对性和实效性。3、上好公开课、示范课、试题评讲课、督导课。公开课应达到某一主题的研讨，同组教师听课后要对授课教师的授课进行评课，并结合高考要求进行研讨。专题课的课堂容量要小而精。在一轮复习基础上适当总结拔高拓展延伸。切忌“热剩饭”式简单、重复、面面俱到，应为“挠痒痒”式的具体、突出。专题课主要解决一轮复习中学生没有掌握好的重要内容，提炼高考中的重要考点和考查形式，引导学生回归基础知识、常规思维、重要题型。评讲课的评讲内容要少而精。评讲课不能按题目顺序从头到尾逐题评讲，不能有错就讲。评讲课要突出重点题目，重点题目要拓展延伸到位，注意热点和盲点，讲出深度，要有变式训练和跟踪练习。评讲时要对存在的问题分类总结，通过评讲有针对性的解决某一方面的问题。（二）注重两种课型的教学,提高两课效率二轮复习专题课、评讲课示范课教学基本流程：学生自主梳理——教师调查学情——教师重点讲授——学生练习考试——教师讲评点拨——跟踪反馈练习教学标高要求（1）普通班的教学标高要面向前70%的学生，重点班的教学标高要面向前40%的学生，适度倾向尖子生。课堂教学要在480分和650分两个层次上寻找突破口。（2）“精选”指例题、习题、试题要精选，做到一人精选多人审核。（3）“精备”指在落实初备、集备、复备三段备课法的基础上精益求精，针对二轮复习特点、难点。（4）“精讲”要明确两种课型，做到学生自主学习要到位，教师专题讲解要精，重点难点要突出，知识网络要形成；习题、试卷评讲要精，针对性要强，纠错及时到位，坚决杜绝满堂灌。（三）强化生物专题训练1.专题分块，精选试题，责任到人时间起止期专题学案负责人（暂定）命制审定２．２１－３．２选修三或选修一每人一个章节，以记忆为主３.３－３.１０生命活动的物质基础和结构基础方宛平孟广目３.１１－３.２１新陈代谢（酶、ＡＴＰ、光合作用、呼吸作用）王向英刘志华３.２２－３.２９细胞历程（增殖、分化、衰老、凋亡、坏死、癌变）胡晓芳高翠３.３０－４.９遗传、变异与进化孟广目方宛平４.１０－４.２０生命活动的调节刘志华王向英４.２１－４.２７种群、群落及生态系统高翠胡