原创力文档- 1、本文档共72页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
目录
摘要I
AbstractIII
绪论1
第一节研究背景1
第二节研究意义3
第一章文献综述6
第一节教学反思文献综述6
一、教学反思概念及价值7
二、反思性教学相关研究9
三、教学反思和反思性教学概念区分10
四、教学反思相关实证研究12
五、教学反思方式讨论13
六、教学反思框架15
第二节关键事件研究综述16
一、关键事件相关研究16
二、关键事件概念界定18
第三节职前国际中文教师概念界定19
第二章研究设计20
第一节研究问题20
第二节研究对象21
第三节研究方法22
一、扎根理论22
I
二、刺激性回忆访谈法22
三、文献法23
第四节研究资料收集和处理24
一、资料收集24
二、资料处理26
第五节研究工具Nvivo及编码说明26
一、Nvivo1226
二、关键事件编码说明27
三、反思内容编码说明28
四、反思层次编码说明32
五、反思维度编码说明34
六、Nvivo编码信效度分析35
第三章研究结果与分析37
第一节结果讨论37
一、职前国际中文教师教学反思中的关键事件分布情况37
二、职前国际中文教师的教学反思内容情况讨论41
三、职前国际中文教师的反思层次情况讨论43
四、职前国际中文教师的反思维度情况讨论45
第四章研究结论与启示46
第一节研究结论46
一、职前国际中文教师的教学关键事件特点46
二、职前国际中文教师的反思内容特点46
三、职前国际中文教师的反思层次特点47
四、职前国际中文教师的反思维度特点47
第二节影响职前汉语教师教学反思能力发展的因素48
II
一、学生的反馈48
二、教学设计合理性50
三、教学策略50
四、教师情感51
第三节反思型国际中文教师的培养建议51
一、对培养单位的建议52
二、对教学实践单位的建议52
三、对国际中文教师的建议53
结语55
参考文献56
致谢64
III
山东师范大学硕士学位论文
摘要
截止2022年8月，全球共有180多个国家和地区开展中文教育，85个国家将中文纳
入其国民教育体系，累计学习和使用中文的人数已超2亿。随着学习和使用中文人数的增
加，国家和国际化教育对国际中文教师的需求量也与日俱增。在此背景下，中文国际化教
育进程也逐渐暴露出一些问题，合格的中文教师储备数量不足，师资缺乏问题愈加严重。
因此汉硕学生作为目前外派志愿者教师及国际中文教师的重要储备力量，重在提升其学科
素养、教师专业发展和专业职业发展能力。受益于教学实践的实施，
文档评论（0）