2024届高考语文复习：诗歌专题训练子规诗(含解析).pdfVIP

诗歌专题训练子规诗

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

玉楼春·子规

欧阳修

江南三月春光老，月落禽啼①天未晓。露和啼血染花红，恨过千家烟

树杪②。

云③垂玉枕屏山小，梦欲成时惊觉了。人心应不似伊心，若解思归④

归合早。

[注]①禽啼，此处指子规（杜鹃鸟）啼叫。②杪，树枝细梢。③云，

云髻，代指头发。屏山，屏风。④若解思归，杜鹃鸟啼声若“不如归

去”，后人常用来写思归之情。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．全词以“江南三月春光老”的暮春景象开头，奠定了凄凉、伤感

的情感基调。

B．杜鹃鸟在月亮落下、天还没有亮时发出凄厉的叫声，为下文写“惊

梦”做铺垫。

C．词人将鲜红的花朵看成是子规“啼血”拌和露水染成的，由花及

鸟，思绪飞动。

D．这首词看似写杜鹃鸟，实则是借杜鹃鸟起兴，表达了女主人公思

人的愁怨之情。

2．有评论认为，这首词的结尾不落窠臼，内涵丰富。请简要分析“人

心应不似伊心，若解思归归合早”的思想和情感意蕴。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

子规

余靖

一叫一春残，声声万古冤！

疏烟明月树，微雨落花村。

易堕将干泪，能伤欲断魂。

名缰惭自束，为尔忆家园。

[注]庆历三年，范仲淹力主改革被贬，无人敢言，余靖以卑微之职上

书皇帝，为其申辩，亦被贬。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联写残春之景，以声衬静，“一春”“万古”以夸张手法突出

子规啼声之悲。

B．诗人听到子规啼鸣后眼泪哭干，伤魂断魄，与首联“声声万古冤”

形成呼应。

C．尾联看似表达诗人被功名束缚的悔意及归乡之愿，实则隐含了难

以言说的痛。

D．诗人缘事而发，借物咏怀，于诗中融入个人的身世遭际，给人凝

练厚重之感。

4．简要赏析诗歌的颔联。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

子规【注】

杜甫

峡里云安县，江楼翼瓦齐。

两边山木合，终日子规啼。

眇眇春风见，萧萧夜色凄。

客愁那听此，故作傍人低。

【注】此诗作于永泰元年（765年）客居云阳（今重庆市东北部）时。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联一个“齐”字写出了云安县江楼的整齐划一，显示出了云安

县的建筑风貌。

B．山树相合，天色晦暗，风声萧萧，夜色凄凉，以此衬托诗人客居

在外之愁。

C．客居在外，羁旅含愁，子规偏偏傍人低飞悲鸣，表达了诗人对子

规啼号的厌烦。

D．全诗借景抒情，情感表达含蓄蕴藉，格律谨严整齐，体现了杜甫

一贯的诗歌风格。

6．“眇眇春风见，萧萧夜色凄”一联表达巧妙，请从表达技巧和效

果方面简要赏析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

子规①

吴融

举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。

他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。

雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。

湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。

注释①：本诗写于唐昭宗时，作者一度受牵累罢官，流寓荆南。

7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联写蜀帝杜宇魂化杜鹃的故事，那离开故乡的杜鹃鸟，长期在

外孤独漂泊，这也是作者凄凉生活的写照。

B．颔联既有“杜鹃啼血”的动人传说，又用葱葱郁郁、含烟吐雾充

满生机的旧苑青草，反衬杜鹃的叫声凄切。

C．雨昏风冷，所幸还有茂密绿树可以藏身；月落影斜，杜鹃鸟依然

迎接曙光，体现了作者内心的坚强不屈。

D．日暮时分，杜鹃鸟那执着又凄切的叫声，传入湘江边船上行人的

耳中，不禁触动人们的旅思乡愁，叫人黯然销魂。

8．这首咏物诗被人盛赞为“状物而得其神”，请结合诗歌内容分析

作者是怎样描写“子规啼声”的？

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

沁园春·问杜鹃

陈人杰

为问杜鹃，抵死催归，汝胡不归？似辽东白鹤，尚寻华表①；海中玄

鸟，犹记乌衣。吴蜀非遥，羽毛自好，合趁东风飞向西。何为者，却

身羁荒树，血洒芳枝。

兴亡常事休悲，算人世荣华都几时。看锦江好在，卧龙已矣；玉山无

恙，跃马②何之。不解自宽，徒然相劝，我辈行藏③君岂知？闽山路，

待封侯事了，归去非迟。

［注］①传说丁令威在灵虚山学道成仙，化为仙鹤，飞返家乡辽东，

止息于城门前面的雕刻着花纹的石柱。②跃马，指公孙述。公孙述跃

马称帝，不久败亡。③行藏，指对于出仕和退隐的处世态度。

9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．开篇单刀直入责问杜鹃对别人抵死催归自己却不归，以其人之道

还治其人之身，引出归与不归的主题。

B．“身羁荒树，血洒芳枝”极言杜鹃断肠思故园之凄惨。而词人却

并无思乡之意，一心进取，建功报国。

C．“看锦江……何之”四句使用诸葛亮等人的典故，蕴含着对杜鹃

的劝诫，阐明