人教PEP版英语四年级下册Unit 4《At the farmt》(read, listen and.pdfVIP

人教PEP版英语四年级下册Unit4《Atthefarmt》（read,listenandnumber

PartA）说课稿

一.教材分析

《人教PEP版英语四年级下册Unit4Atthefarm》是一篇以农场为主题的阅读

材料，通过描述农场中的动物和植物，让学生学习与农场相关的词汇和句型。本节

课的主要内容是让学生能够阅读并理解关于农场的故事，学会使用一般现在时描述

农场中的动物和植物。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语句

子进行交流。但是，他们在阅读理解方面还存在一定的困难，特别是对于长句子和

复杂的情境的理解。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的阅读理解能力，并

通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如

“Isee…”,“Thereare…”等。

2.能力目标：学生能够通过阅读理解故事，运用所学词汇和句型进行简

单的交流。

3.情感目标：通过学习，学生能够培养对农场的兴趣，增强对自然环境

的保护意识。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。

2.难点：学生能够运用所学词汇和句型进行阅读理解，并能够运用一般

现在时描述农场中的动物和植物。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、任务型教学法和交际法进行教学。通过设置农场的情

境，让学生在真实的语境中学习词汇和句型。同时，通过任务型的教学活动，让学

生在完成任务的过程中，运用所学知识进行交流。此外，还采用多媒体教学手段，

如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.热身（5分钟）：通过播放农场相关的歌曲，让学生复习已学的农场

相关词汇，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.引入（10分钟）：教师展示农场的图片，引导学生谈论农场中的动

物和植物，为新课的学习做好铺垫。

3.新课呈现（15分钟）：教师通过讲解和示范，教授本节课的主要词

汇和句型，让学生听懂、会说、会读。

4.阅读理解（15分钟）：学生阅读故事，理解故事内容，运用所学词

汇和句型进行交流。

5.巩固练习（10分钟）：学生进行小组活动，运用所学知识进行交流，

巩固所学内容。

6.总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

7.作业布置（5分钟）：布置与本节课相关的作业，让学生进行课后巩

固。

七.说板书设计

板书设计如下：

农场主题+主要词汇+主要句型

八.说教学评价

通过课堂表现、作业完成情况和阅读理解测试对学生进行评价。评价内容包括

学生的听、说、读、写能力以及阅读理解能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保

教学效果。同时，教师要注重培养学生的阅读理解能力，引导学生运用所学知识进

行实际交流，提高学生的英语运用能力。在课后，教师要对学生进行及时的辅导和

反馈，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

知识点儿整理：

1.词汇学习：本节课主要学习与农场相关的词汇，如动物（cow,sheep,

horse,pig,chicken）和植物（appletree,orangetree,lemontree,strawberry

bush）等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法。

2.句型学习：本节课主要学习一般现在时的句型，如“Isee…”,“There

are…”等。学生需要理解这些句型的结构和用法，并能够运用它们描述农场中

的动物和植物。

3.阅读理解：本节课的故事描述了一个农场的场景，学生需要通过阅读

理解故事，掌握故事的主要内容和细节，能够回答相关问题。