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（一）关于数字化红色文化资源赋能高校思政课意义的研究
二、主要内容
1.小数字化红色文化资源概述
数字化红色文化资源是指以数字技术为载体，对红色文化资源进行收集、整理、展示和传播的资源。主要包括红色历史文献、革命遗址、革命英雄事迹、红色歌曲、红色电影等。
2.主要内容
（1）提高思政课教学效果
?编号：1.增强学生参与度
数字化红色文化资源以生动、形象的方式呈现，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
?编号：2.丰富教学内容
数字化红色文化资源为思政课提供了丰富的教学素材，有助于拓宽教学视野，提升教学效果。
?编号：3.深化理论教学
通过数字化红色文化资源，教师可以引导学生深入理解马克思主义理论，增强学生的理论素养。
（2）增强学生的爱国主义情感
?编号：1.弘扬民族精神
数字化红色文化资源展现了中华民族的伟大历程和民族精神，有助于培养学生的爱国主义情感。
?编号：2.传承红色基因
通过学习红色文化，学生可以了解革命先烈的英勇事迹，传承红色基因。
?编号：3.增强民族自豪感
数字化红色文化资源有助于学生了解中华民族的辉煌历史，增强民族自豪感。
（3）促进思政课教学改革
?编号：1.创新教学手段
数字化红色文化资源的运用，有助于创新思政课教学手段，提高教学效果。
?编号：2.优化教学资源
数字化红色文化资源为思政课提供了丰富的教学资源，有助于优化教学资源配置。
?编号：3.提升教师素质
教师应积极学习数字化技术，提高自身素质，以更好地运用数字化红色文化资源。
3.详细解释
?编号：1.教学内容数字化
将红色文化文献、革命遗址等资源进行数字化处理，便于教师和学生查阅、学习。
?编号：2.教学手段多样化
利用多媒体技术、虚拟现实技术等，将红色文化资源以生动、形象的方式呈现，提高学生的学习兴趣。
?编号：3.教学评价多元化
通过数字化手段，对学生的学习情况进行实时监测，实现教学评价的多元化。
三、摘要或结论
数字化红色文化资源在高校思政课中的应用，有助于提高教学效果、增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，促进思政课教学改革。高校应充分利用数字化红色文化资源，创新教学手段，提升教学效果。
四、问题与反思
①如何更好地将数字化红色文化资源与思政课教学相结合？
②如何提高学生对数字化红色文化资源的接受度和兴趣？
③如何确保数字化红色文化资源的真实性和权威性？
[1]张华，李明.数字化红色文化资源在高校思政课中的应用研究[J].思想政治教育研究，2019（2）：4548.
[2]王丽，刘洋.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的应用探讨[J].高等教育研究，2018（4）：7881.
[3]陈思，赵敏.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的实践与思考[J].教育教学论坛，2017（12）：123125.
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