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六年级语文上册的教学计划

1、六年级语文上册的教学计划

一、教材分析

本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、

“练习”和“学和做”组成。

1、关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文，

内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移

默化地接受思想教育提供了充裕的材料。

2、关于习作。本册课本共安排了7课。

3、关于练习。全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安

排1个。单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、

写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形

成系列。

二、总的目的要求

1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语

文，学会搜集材料并养成习惯。

2、准确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字。

能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、

端正、整洁。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文

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和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深

的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等

感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的

情感。

5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺

的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点

等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习

作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整

洁。课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。

三、教学措施

1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的

教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情

况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。

3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设

计。

4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教

学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的.教学氛围，从

而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，

引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习

效率。

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5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，

帮助学生及时复习好所学的新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

7、平时注重向别的老师学习，积极参加教研组的各种教研活

动，以丰富个人的教学经验。

新学期中，本人将力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。

2、六年级语文上册教学工作计划介绍六年级语文教学计划

一、教材分析

本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、

“练习”和“学和做”组成。

1、关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文，

内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移

默化地接受思想教育提供了充裕的材料。

2、关于习作。本册课本共安排了7课。

3、关于练习。全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安

排1个。单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、

写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形

成系列。

二、总的目的要求

1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语

文，学会搜集材料并养成习惯。

2、准确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字。

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能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、

端正、整洁。

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