小学道德与法治三年级上册第一单元作业设计.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

小学道德与法治单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

道德与法治三上人教版第一单元：快乐学习

单元组织方式√自然单元重组单元

序号课时名称对应教材内容

课时1学习伴我成长P2——P7

信息2我学习，我快乐P8——P13

3做学习的主人P14——P23

二、单元分析

本单元讲授了“快乐学习”这个主题，包括学习伴我成长、我学

习，我快乐、做学习的主人3课时。让学生认识到生活中点点滴滴都

是学习，学习伴随着我们成长。了解学习的重要性，学会积极主动的

学习，能够利用各种机会学习。让学生通过活动做到快乐学习，敢于

战胜困难，体会快乐学习的乐趣。能通过学习找到自己的优势和长处，

树立学习的信心。能努力学习、思考和提问。

三、单元学习与作业目标

本单元作业设计目标是：通过练习了解学习的重要性，利用机会

学习，积极主动学习，树立终身学习的观念。能端正学习态度，正确

面对学习中的困难，能想办法克服困难，能表达自己学习上的困难和

克服困难的决心。能找到自己的长处。能学会合理安排和利用时间，

提高学习效率。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

四、单元作业设计思路

1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。

2.制订单元学习和作业目标。

3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设

定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。

4.分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课

标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，

探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

5.具体设计体系如下：

五、课时作业

学习伴我成长

基础性作业

填空：

从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。

从出生到现在，我们已经有了很多（）。

学而时（），不亦（）乎？

（）对我们来说是很重要的学习。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

（）也能长本领，我们有许多（）都是在“”中学

来的。

发展性作业

简答：

你在学习中获得的本领有哪些？

学习的途径有哪些？

大人们为什么还需要学习呢？

说说自己在玩耍中学到了什么？

我学习，我快乐

基础性作业

填空：

（）很吸引人，（）也是一种快乐的（