义务教育教科书小学《英语》三年级上册-译林版.pptVIP

Unit2I’mLiuTao（认识新朋友）能听懂、会说、会读、会运用日常交际用语：Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…能听懂、会说、会读人物姓名:SuHai,WangBing,LiuTao,YangLing,John,Moe,Joe.了解告别语：Goodbye。(Seeyou/Bye-bye)能听懂并正确诵读歌谣《AreyouMike?》能听懂、会说、会读、会写字母Ee,Ff,Gg。培养学生仔细听、认真模仿、大声朗读的习惯。了解西方国家别人询问自己是不是某人的不同回答。字母Ee,Ff,Gg的认读和书写。日常交际用语Areyou…?以及回答Yes,Iam./No,I’mnot.重点: 小诗的认读和背诵。I’m…Goodbye以及回答。字母Ff的读音，G的书写。I’m的读音。增加两个男生：Moe,Joe。难点: I’m在句中的读音，学生会发得不标准。小诗中“You’reright.”的朗读，也会存在问题。学生易错点: 课时具体划分及组合: 第一课时：Storytime第二课时：Funtime，Lettertime和Rhymetime第三课时：Cartoontime，Checkouttime和Tickingtime巩固操练的活动形式: 学了七个字母，可以操练：左邻右舍，接龙等字母巩固的游戏。继续音近形近词的区分和认读。利用好Funtime板块中的游戏环节。Cartoontime板块，可以让学生戴头饰演一演。其他注意点:可以在本单元渗透其他再见的说法，如：Bye.Bye-bye.Seeyou.Seeyounexttime.第一次出现小诗，让学生体会小诗的韵律美。布置清楚要背的板块。背的时候注意语音语调和表情。Unit3Myfriends（介绍朋友）能听懂、会说、会读、会运用日常交际用语：Goodbye.He’s…He’smyfriend.She’s…She’smyfriend.并能用它们谈论自己的朋友。能听懂、会说、会读Bobby的妹妹的姓名:Tina.了解介绍自己的姐妹：Thisis…She’smysister.能有表情地演唱《Goodbye》能听懂、会说、会读、会写字母Hh~Kk。培养学生爱唱英文歌曲，激发学生兴趣，让学生体会英文歌曲的作用。了解西方国家不同的介绍语。重点: 1. 字母Hh，Ii，Jj和Kk的认读和书写。2. 用He’s/She’s…和Thisis…来介绍自己的朋友。3. 词汇：friend(s)，sister，my难点: 1. Hh,Jj和Kk的读音到位。2. He’s/She’s/Thisis…的发音和正确使用。3. 课题中friends的含义。4. 歌曲中Seeyounexttime的认读和理解。学生易错点: 1. 学生容易弄混He’s和She’s的性别。2. 区分myfriend和myfriendsThisis…的读音到位。4.Thisis不能缩写，比较Hes,Shes,Thisis5. 读音归类：Aa，Hh，Jj,Kk中含有相同的因素/ei/课时具体划分及组合: 第一课时：Storytime第二课时：Funtime，Lettertime和Songtime第三课时：Cartoontime，Checkouttime和Tickingtime巩固操练的活动形式: 1. 字母操练同上单元。可以增加欣赏字母歌，让学生跟唱。字母语音初步归类/ei/，让学生有个初步的概念。可以开始听写字母。2. 利用好Funtime，让学生制作朋友卡，可以课堂上介绍给全班同学，也可以小组介绍，课后介绍以及回家介绍给父母。还可以利用句型，来介绍书本中的人物，巩固句型，巩固书本人物的认知。其他注意点:1. 提醒学生注意介绍朋友男女都能用Thisis来介绍。2. 利用好《听读训练》中的情境选择。3. Funtime制作朋友卡，以家作形式布置，让孩子在家完成。Unit4Myfamily（介绍家人）能听懂、会说、会读家庭成员类单词：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma(me)认识Mike的家人.能准确运用Thisis...He’s/She’s…来介绍自己的家人。了解晚上好的问候语Goodevening.(Goodnight.)