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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
小学数学教材教法考试题1
一、填空(每空1分,共41分)
1、有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,(动手实践)、(自主探索)与
(合作交流)是学生学习数学的重要方式。
2、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从知识与技能、(数学思考)、
(解决问题)、(情感与态度)等四个方面作出了进一步的阐述。
3、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的(组织)者,(引导)者和(合作)者。
4、对数学学习的评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的(变化和发展)。
5、义务教育阶段的数学课程应实现人人学(有价值)的数学,人人都获得(必需)的
数学,不同的人在数学上得到(不同的发展)。
6、小学数学在加强基础教学的同时,要把发展(智力)和培养(能力)贯穿在各年级
教学的始终。
7、随着现代计算工具的广泛使用,应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混合运算。笔
算加减法以(三)位数的为主,一般不超过(四)位数。笔算乘法,一个乘数不超过两位
数,另一个乘数一般不超过(三)位数,笔算除法,除数不超过(两)位数,四则混合
运算以(两)步的为主,一般不超过(三)步。
8、应用题选材要注意联系学生生活实际,呈现形式多样化,除文字叙述外,还可以用(表
格)、(图画)、(对话)等方式,适当安排一些有多余条件或开放性的问题。
9、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用,要结合有关内容,使学生了解数据的(收
集)、(整理)、(描述和分析)的过程,逐步看懂并会(解释)简单的统计图表,
对于绘制统计图表的要求不宜过高。统计知识在日常生活和生产中有广泛的应用。要结合
有关内容,使学生了解一些简单的统计思想和方法,逐步看懂简单的统计图表,对于绘制
统计图表的要求不宜过高
10、7cm=(70)mm4km=(4000)m
8kg=(8000)g150m3=(150000000)ml=(150000)L
11、一个数的最小倍数是42,那么这个数的最大约数是(42),把这个数分解质因数是(42
﹦2×3×7)。
12、1.29090„„保留三位小数是(1.291)。
13、圆的半径是4cm,圆的周长是(25.12)cm,面积是(50.24)cm2。
14、几何初步知识的内容应密切联系学生的生活实际,让学生认识常见的简单的几何形体
的特征,会计算他们的(周长)、(面积)和(体积)。
二、判断(每题2分)
1、重要的数学概念与数学思想宜体现螺旋上升的原则。(√)
2、在0.3和0.4之间有无数个两位小数。(×)
3、量与计量,采用我国法定计量单位。(×)
4、一个体积1立方分米的木块,占地面积是1平方分米。(×)
5、在低年级教学基本口算的基础上,中高年级要适当加强口算训练。(×)
三、选择(每小题4分)
1、随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球,摸出(B)。
A、黑球的可能性大B、红球的可能性大C、一样大
2、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分,有(D)种分法。
A、2种B、4种C、8种D、无数
3、联欢会上,按3个红气球,2个黄气球,1个绿气球的顺序装饰教室,你知道第16个气
球是(B)颜色的吗?
1
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
A、红B、黄C、绿
4、在下面横线上填数,使这列数具有某种规律()
3、5、7、、、。
A、11、17、27B、
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