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黄土地黑土地说课稿

黄土地黑土地说课稿1

一、说教材

教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开头之前，我要先谈一谈对教材的理解。《北方地区自然特征和农业》是人教版八班级下册第六章第一节的内容。本节内容是同学熟悉中国四大地理区域中北方地区的第一节，是北方地区的概述。本节内容包含两个标题，“黄土地和黑土地”和“重要的旱作农业区”，前一标题从地表景观入手，介绍了气候、地形、河流等自然地理要素对北方地区自然特征形成的作用。“重要的旱作农业区”重点介绍了北方地区适合进展旱作农业的地形、气候、土壤等条件，还简介了旱作农业的主要农作物，以及春旱对农业生产、城市生活的不理影响。是同学学习区域地理，特殊是国家尺度以下的区域地理的开篇内容，起着承上启下的作用。

二、说学情

一切的教学活动都是以同学为主体的，经过一年多的学习，八班级的同学已经具备了肯定的地理学问、技能和学习方法，同学们的奇怪???心强，喜爱关注社会热点，对我国的各种区域名称耳熟能详;但本节课综合性强，同学综合力量还有所欠缺，因此在授课过程中，应带着同学回顾旧学问，供应相应的地理图片。

三、教学目标

依据本节课的教材分析以及学情的理解，我设定以下教学目标：

【学问与技能】

1.运用北方地区地形图，找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。在北方地区的地形图上识记北方地区的主要地形区、临海等，识记北方主要农作物以及大致分布。

2.运用中国政区图和中国地形图描述北方地区的地理位置，运用北方地区地形图和气候类型图总结归纳北方地区的地形、气候、河流、土壤等自然地理要素的特征。

3.知道北方地区进展水田农业的有利、不利条件和主要农作物，理解北方地区自然环境对农业生产生活的影响。

【过程与方法】

通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。

【情感看法与价值观】

通过对北方地区的了解，树立因地制宜的观念;激发喜爱国土、喜爱祖国大好河山的热忱。

四、说教学重难点

【重点】

北方地区的位置、范围、气候、土壤等特点。

【难点】

北方地区各自然要素之间及自然要素和农业之间的关系。

五、说教学方法

地图法、小组商量法。

六、说教学过程

环节一：导入新课

设置情境，通过展现具有北方特色冰雕和雾凇的景观图，引出哈尔滨和吉林位于我国北方地。并提问：北方地区都有哪些地理特征呢?引发同学思索导入新课。

【设计意图】通过图片展现，引发同学学习爱好，使同学有身临其境的感觉，能够直接唤起同学的爱好，从而大大改善课堂效果。

环节二：新课教学

(一)北方地区的自然特征

1.北方地区的位置、范围

通过自主学习的方式，呈现北方地区地形图，同学读图并思索回答以下问题：

(1)北方地区位于哪里?请同学们结合北方地区的地形图，找出北方地区的边界。

(2)北方地区面临什么海?

(3)渤海、黄海位于北方地区的什么方位?

通过读图同学能够找到：

(1)大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原、秦岭-淮河。

(2)北方地区接近渤海和黄海。

(3)渤海、黄海位于北方地区的东方。

【老师总结】北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。

【设计意图】通过读图和自主阅读的方式，能够关心同学快速提取关键信息，培育同学的`读图和提取信息的力量。

2.北方地区的地形

【问题】北方地区都有哪些地形?位于北方地区什么方位?

【同学回答】平原、高原;平原位于东部，高原位于西部。

【老师总结】北方地区的地形以平原和高原为主。东部有面积宽阔的东北平原和华北平原;西部有沟壑纵横的黄土高原。

3.北方地区的气候

观看图6.5齐齐哈尔、石家庄、延安三个城市的多年平均各月气温柔降水量，回答下列问题。

(1)齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市的气候都有什么共同特征?

(2)石家庄和齐齐哈尔的气候有什么差异?主要缘由是什么?

(3)石家庄和延安的气候有什么差异?主要缘由是什么?

【同学