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首都师范大学电视文化批评答案
首都师范大学师范类教育类期末考试答案
1、画家的色彩鉴别能力属于(
A.一般能力
B.特殊能力
C.才能
D.天才
正确答案:B
解析:在某种专业活动中表现出来的能力是特殊能力,它是顺利
完成某种专业活动的心理条件。
2、进行德育的基本途径是(。
A.思想品德课和其他各科教学
B.课外活动与校外活动
C.劳动
D.班主任工作
正确答案:A
思想品德课与其他学科的教学是学校有目的、有计划、系统地对
学生进行德育培养的基本途径。
3、父母有抚养教育未成年子女的义务“”反映了我国法律所规定
的少年儿童合法权利中的()。
A.受教育的权利
B.受尊重的权利
C.安全的权利
D.生存的权利
正确答案:A
(共2条)
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4、个体身心发展的一般规律有哪些?
正确答案:
5、制度化教育的典型表征是(
A.学校制度的建立
B.学堂的出现
C.大学的出现
D.义务教育的普及
正确答案:A
18,培养劳动者是(
A.社会主义教育目的的总要求
B.对人才培养规格的具体要求
C.我国教育目的的根本特点
D.学校的教育质量标准
正确答案:A
解析:教育目的中最根本的问题是回答培养什么人的问题。不同
的社会制度有不同的教育目的,教育目的受政治、经济、文化等因素
的制约,社会主义制度下学校教育目的是培养全面发展的人,培养共
产主义社会的积极建设者和劳动者。
19、一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度,叫测验
的()。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
正确答案:B
B[解析]测验的信度又称测验的可信度“”,是指一个测验经过多次
测量所得结果一致性的程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。
测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度,即
具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难
易程度。而测验的效度才是指一个测验能测验出它所要测量的属性和
特点的程度。所以本题选B。
20.人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。()
此题为判断题(对,错)。
正确答案:×
×[解析]全面发展并非平均发展。全面发展是指人的劳动能力即智
力和体力的全面协调发展,此外,也包括人的道德的发展。
21,在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是(。
A.年龄特征是绝对稳定的
B.年龄特征可以随意改变
C.稳定性和可变性是辩证统一的
D.年龄特征可跳跃发展
正确答案:C
幼儿心理发展年龄特征既有稳定性,又有可变性,它们是辩证统
一的。
22、学生是自我教育和发展的主体。(
A.正确
B.错误
正确答案:A
23.德育的内容主要有()
A.爱国主义教育
B.理想教育
C.集体主义教育
D.劳动教育
正确答案:ABCD
解析:我国中小学德育内容是根据我国教育目的和中小学德育目
标与任务确定的,应体现为现实性与理想性的高度统一。我国中小学
德育内容主要包括:爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动
教育和人道主义与社会公德教育。
24,教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(此题为
判断题(对,错)。
正确答案:√
诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足
的诱因称为正诱因;如果个体因逃离或躲避它而得到满足,这种诱因
称为负诱因。
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