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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

幼儿园教职工交通安全培训方案

幼儿园教职工交通安全培训方案（通用6篇）

为了确保事情或工作有效开展，预先制定方案是必不可少的，方

案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢？以下是

店铺整理的幼儿园教职工交通安全培训方案（通用6篇），欢迎大家

借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教职工交通安全培训方案篇1

学习目标：

1.辨别过马路时的正确及错误做法，进一步增强安全意识。

2.认识交通安全设施的名称和用途。

活动准备：

小班上学期《活动手册》第28页。

活动过程：

1.歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。

妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过马路才能走到超市。

瞧，走到马路边，欣欣一点也不着急，她安安静静地和妈妈一起站在

斑马线上等候。不一会儿，欣欣看见车停下来了，人行横道的红绿灯

上，绿色人像也亮起来了，于是她赶紧拉着妈妈的手过马路。哦！哦！

过来了！欣欣高高兴兴地和妈妈接着往前走。可是，走着走着，欣欣

和妈妈又到了另一条马路上。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。

没有人行横道，怎么过马路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面

的过街天桥。噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，

穿过了这条马路。就在这时，欣欣看见一些大哥哥大姐姐不遵守交通

规则，险些被汽车撞倒，欣欣赶紧对妈妈说：“多危险呀！我一定要

走天桥过马路。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。”

2.请幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页，把正确的行为圈

起来。

3.向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。

4.请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家附近有没有图中的交通安

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

全设施，并将其涂上颜色。

活动评价：

1.能辨别过马路时正确和错误的做法。

2.能说出交通安全设施的名称和用途。

幼儿园教职工交通安全培训方案篇2

设计意图：

安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为

的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我们对幼儿

开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路

交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。

主题目标：

1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安全

意识。

2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

活动安排：

活动一：我会过马路

目标：

1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景

所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标

志。

活动过程：

1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重

性。

2、与幼儿一起观看DV。

引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。