2024年人教版小学四年级数学教学工作计划及安排（3篇）.pdfVIP

2024年人教版小学四年级数学教学工作计划及安排

一、指导思想

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的

具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生

了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取

富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉

悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，

让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把握教学要求，促进学

生发展适当改进评价学生的方法。

二、学情分析

1、大部分学生情况分析

本学期所任教的四年级，共有学生____人。在经过了三年半的学

习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数

学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、

需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。对本班的学生，我认为应该

关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导

到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意

识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。

2、学困生基本情况分析

个别的学生由于基础不好，存有知识断层，学习的自律性比较

差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴

趣。在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够；有

的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影

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响了他的学习成绩。上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使

形成后进生。也有几位学生是智力低下，接受能力差。所以，继续加

强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。

三、教材分析

1、教材内容

本册教材内容包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四

则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，

数学广角和数学综合运用活动等。

2、本册教材主要特点

总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与

体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方

式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学

观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又

注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展

性。

（1）.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维

水平的提高。

（2）.认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展

学生的数感。

（3）.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促

进学生空间观念的发展。

（4）.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到

进一步提升。

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（5）.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解

决问题的能力。

（6）.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的

魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

3、教学目标

（1）.理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，

进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌

握小数的加法和减法。

（2）.掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合

运算；探索和理解加法和乘法的运算定律。

（3）.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形

分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是

____度。

（4）.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物

体的位置，能描述简单的路线图。

（5）.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，学会根据统计

图和数据进行数据变化趋势，体会统计在现实生活中的作用。

（6）.初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问

题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

四、教学措施：

1.认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质

量。

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2、利用一切手段提高学生学习数学的积极性，使学生热爱数学，

善于钻研数学，对数学产生浓厚的学