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人教版七年级上册的英语教学计划范文
一、学生基本情况分析
七年级一班共有学生____人,这届学生英语基础不是很好,学生
从小学到初中,是一个极大的转折点,包括从心理上和身体上的。但
本班学生还比较活跃,比较爱学习,面对新的学校,新的班级,新的
老师,所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣,也带着希望和梦想,希
望这是一个极好的开始。
三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看
语法知识点
1、一般疑问句及回答;
2、指示代词、人称代词、物主代词
3、名词复数的变化;
4、方位介词;
5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6、实义动词的第三人称单数及变化;
7、名词所有格;
8、一般现在时。
9、时间表达法。
四、本学期将采用的教育教学方法
第1页共6页
英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的
情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级,本学期本人
打算用下列方法对他们进行教育教学:
1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);
英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综
合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进
行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行
各种能力的训练。
2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);
用英语想,也就是用英语思考。学英语而不用英语思考,一定学
不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考
的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是
真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合
实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于
一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;
英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果
对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的
学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好。因而,针对不同的内
容采用不同的教学方法是不可违背的。
第2页共6页
人教版七年级上册的英语教学计划范文(二)
一、学生情况分析及对策
经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,两个班的英语成绩很
不理想。七年级1班、2班____分以上分别都是____人;在两个班里优
生只有一个。两极分化还是比较明显。一些学生学习目的明确,态度
端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,
学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的
热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有
激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一
种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也
不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。针对种种问题,在本期的英
语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让
学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技
能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措
施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等
英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充
分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵
活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养
良好的师生关系,尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。
使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。
二、教材分析
第3页共6页
《Goforit》七年级下册共____个单元,再加上两个复习单元。全
书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成
了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目
标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B
两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的
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