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八年级数学教学计划

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资料编码：CYKJ-FW-570

八年级数学教学计划

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并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参

考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

??一、学生基本情况分析：

??全年级人数为121人，总体来看，成绩在前面的基础

上还有所倒退。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级

已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，

知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基

础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，由于缺

少三角形全等与勾股定理的相应知识，学生在推理上的思

维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少

更深入的认识。对很多孩子来说，对几何有畏难情绪，相

关知识学得不很透彻。

??二、教材分析：本学期教学内容，共计五章，知识的

前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：

??第十六章数的开方

??本章主要学习平方根与立方根，二次根式的概念与四

则混合运算，实数与数轴及其相关知识。这一章是孩子们

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初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的

领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深

化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限，实数是后继

学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内

容。教材从实际问题出发，归纳出平方根与立方根的概

念，进而展开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完

成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念，

二次根式的化简与运算，实数的概念。要教学中要学生充

分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程

中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进

行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们

掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。

??第十七章函数及其图像

??本章的学习会带来学生在认识上的又一大飞跃，学生

要从常量的学习中进入到变量的学习中，是继方程和不等

式之后的深入学习，函数是刻画和研究现实世界数量关系

的重要的数学模型，它同时也是一种重要的数学思想。本

章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图

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像、一次函数、反比例函数与探索和实践等。本章的重点

是函数的定义(也是整个数学中最重要的基本概念之一)、函

数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数与反比例函

数的性质与图像。其难点是函数定义的理解(这个理解的过

程将一直延伸甚至大学)，实际应用中确定自变量的取值范

围，对一次函数、正比例函数图像与性质的应用，解决实

际的应用问题。通过本章的学习掌握相关的知识，同时养

成数形结合的思考形式和思考方法，代数式、方程、函

数、图形、直角坐标系结合起来进行思考，互相解释、互

相补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重

要性，通过本章的学习，要为数形结合能力打下良好的基

础，培养学生的应用意识。

??第十八章图形的相似

??本章的学习将使得孩子们对几何的认识也来一个飞

跃，以前学习主要是全等变换，无论轴对称还是中心对

称，平移还是旋转，其本质是全等变换，对线段之间关

系，大多数涉及两条线段的关系，进入这一章之后，很多

时候要涉及到四条线段间的相互制约与和谐的关系，其证

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明题的难度显著增加，随着知识前进到圆后，其很多知识

要都依赖于相似的基本理论，在平面几何的学习中，相似

是关键。本章的重点是相似图形的性质与特征，相似三角

形的判定与性质，利用直角坐标系研究图表变换。难点是

比例线段的性质、相似三角形的判定与性质及其应用。要

通过观察、测量、画图与推理等方法让学生经历获得知识

的过程，强调合情推理，给学生注入对称的思想(这里的对

称非几何中的对称，是广义的对称)，注重特征图形的使

用，对知识的记忆注重图形的位置记忆，而非字母的记

忆，这样能极大限度的缩短学生的学习时间，对比例式的

变换要达到随心所欲的程度，这些工作要在课堂中解决。

??第十