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君子忧道不忧贫。——孔丘
六年级第二学期劳动教育教学计划
小学劳动教育是一门实践性很强的综合性学科，课堂教
学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，
正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造
性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身
创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，
劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍
和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，
在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对
学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，
全面理解教材，明确教学目的,把握教学重点，做到被学生
备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、
技巧。
一、教学目标：
劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要
的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵
循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学
习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，
并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
君子忧道不忧贫。——孔丘
创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统
教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强
调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有
时代性的创新意识。
二、具体措施：
1.把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注
意事项等，通
过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
2.生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实
践，巩固所学的知识。可采用边“授”边“练”的方法进行
教学。
3.通过教师评析、学生自评、学生互评的方法，教师及
时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这
一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实
践中的经验，使以后做的更好。
4.不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环
节中都能全身心的投入。
5.以鼓励为主，善于发现学生在操作过程中呈现的做点，
给予肯定，引导学生爱劳动，懂劳动，会劳动。
君子忧道不忧贫。——孔丘
三、教学进度
课
起讫日期教学内容备注
周别时
12.06——2.10报名注册、开学
22.132.17制定计划1
32.20——2.24艺术插花1
42.27——3.03榕树盆景造型1
53.063.10家居布置大比拼1
63.133.17种绿萝1
73.20——3.2
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