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政教处范文之班主任工作量化考核及津贴计算方法

??班主任（辅导员）工作是学校工作的重要组成部分，对班主任（辅导员）进展考核，是学校治理的重要根底工作。科学地对班主任（辅导员）进展考核，是关系到能否调动班主任（辅导员）工作主动性和积极性的关键，也是学校学生治理活动高效有序开展的必要条件。依照学校“德育优先、就业为本”的办学思想，为了进一步调动班主任（辅导员）工作的主动性和积极性、标准学生行为、提高班级治理水平，为学生就业打下坚实的根底，特制定本方法。一、???????????考核的根本原则实行学生评估、学生处、教务处和系部考核与领导复核相结合，力求做到公开、公正、公平。二、???????????考核的内容与计分方法考核的内容包括遵章守纪、班级治理的数量、班级治理的质量、学生活动等四个方面，并分别计分。1．遵章守纪认真执行班主任工作标准（另行文），遵章守纪的根底分为10分，全学期无违纪现象加2分。有以下情形之一者，除按有关规定处理外，在根底分上减分。（1）班主任会议（包括系部召开的班主任、辅导员会议）除因公（须履行请假手续）因病（须出具医院证明）外，每缺席一次减计1分。（2）全校性学生活动（含学生处、教务处、团委、系部组织的学生活动）要求班主任必须参加的，除因公因病外，每缺席一次减计1分。（3）每周日晚自习、周一朝会和晚上的班会、每周三下午政治学习必须到班，以签到为准，每缺席一次减计1分。（4）每周至少有两个晚上深化到学生寝室，检查寝室秩序和寝室内务，以签到为准，每少一次减计1分。（5）开会、培训时，不得迟到和早退、不得接听、大小灵通，发觉一次减计0.5分。（6）无正当理由，不服从工作安排者，每次减计2分；（7）班主任学期工作无计划、无总结，减计2分；（8）每学期与学生谈话、家长联络的人数分别不能少于本班学生总数的50%，少于50%减计1分。本条指标以记录为准。（9）每学期与所在班级所有任课老师的联络至少一次，每少一人次减计0.5分。本条指标以记录为准（10）其他违纪者，经分管校长审定视情况酌情减分。本条目减分的总和不超过本条目根底分。2．班级治理的数量班级治理的数量考核以班为单位，班级学生人数以40人为基数，缺乏40人者按40人计。根底分为60分，每增加一名学生加计1分。本条目涉及的班级学生人数以期中人数为准。3．班级治理的质量班级治理的质量或效果，是衡量班主任工作的重要标准。根底分为20分，并依照以下指标加减分。（1）到课率高。中专班（含中专阶段的高职班）每堂课（含晚自习）缺课人数不能超过2人；大专班（含大专阶段的高职班）每堂课缺课人数不能超过3人。缺课人数每超过一人，减计0.2分；到课人数每增加一人，加0.2分。（2）流失率低。中专班（含中专阶段的高职班）每学期流失人数不能超过两人，每超过1人，减计1分，全学期无流失学生加2分。大专班（含大专阶段的高职班）每学期流失人数不能超过1人，每超过1人，减计1分；全学期无流失学生加2分。各班人数以每学期正式行课后的下一周统计数为准，因转专业、严峻违纪被开除或勒令退学的学生和假期中流失学生不计入考核。（3）违纪率低。每学期每班学生受留校观察以上处分不超过两人次，每增加一人次减计3分；每学期每班学生受严峻警告以上、留校观察以下处分不超过三人次，每增加一人次减计2分；每学期每班学生受警告以上处分不超过四人次，每增加一人次减计1分。每学期每班学生无留校观察以上处分，加2分。每学期每班学生无警告以上处分，加5分。本指标以正式处分文件为准。（4）杜绝学生治理平安事故。发生一级事故减计20分；发生二级事故减计10分；发生三级事故减计5分。学期无一、二级事故加5分。学生治理平安事故认定及处理方法另行文。（5）班级综合考核。班级综合考核分以90分为基准，每±2分则加减班主任考核分0.5分。学期班级考核分列全校前5名，加0.5分，连续几个学期陈列全校前5名，实行累积加分，一旦学期排名中断，则取消累积加分；学期班级考核分列全校后5名，减计0.5分,连续几个学期陈列全校后5名，实行累积减分，一旦学期排名中断，则取消累积减分。本条目减分的总和不超过本条目根底分。4．学生活动积极参加和组织学校（含学生处、教务处、系）安排的学生活动，根底分为10分，并依照以下情形加减分。（1）学生活动出现不服从治理、秩序混乱、严峻乱扔果皮纸屑等现象，一次减计1分。（2）学生活动获得学校集体一、二、三等奖和组织奖，分别加3分、2分、1.5分、1分；获得市级集体一、二、三等奖和组织奖，分别加4分、3分、2.5分、1.5分。学生活动个人获得学校一、二、三等奖，分别加1.5分、1分、0.5分；获得市级一、二、三等奖，分别加2.5分、1.5分、1分。获得省级以上奖励依次加2分。本条目减分的总和不超过本条目根底分。5．其他加减分有以