江西省部分学校2023-2024学年高一下学期5月联考语文试题(含答案).pdf

江西省高一5月教学质量检测

语文

考生注意：

1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案

标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题九师联的答题区域内作答，超出答题区

域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：人教版必修下册第一至第六单元。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

新中国成立以来，我国形成了以八达岭等长城点段为代表性目的地的长城旅游格局，古老的长城以其独特

的魅力，吸引着来自世界各地的游客，为推动地方经济、社会发展发挥了独特作用。但长期以来，长城旅游也

面临着行政区划分割、开放模式单一、潜力挖掘不够等问题。当前，乘着建设长城国家文化公园的东风，以“一

盘棋”思维统筹长城保护利用和长城整体规划，守护传统文化生态，适度发展文化旅游、特色生态产业，必将

形成长城保护利用的新动能。

推动长城一体化保护利用，要更加重视其文化内涵与价值。长城以其上下两千年、纵横数万里的时空跨度，

早已成为中华民族的精神象征，长城所蕴含的团结统一、众志成城的爱国精神，坚韧不屈、自强不息的民族精

神，守望和平、开放包容的时代精神，是推动长城一体化保护利用的宝贵精神资源。作为我国首批世界文化遗

产，长城已成为中国和中华民族的代表性符号，成为向世界展示中华文明历史文化的重要窗口。要做好长城文

化这篇大文章，激活贯通农耕与游牧两个生产生活方式、承载文明交融的长城文化资源，扩大公共文化产品供

给，使长城一体化保护利用气脉通畅。

正如一首交响曲须由不同乐器合奏，推动长城一体化保护利用绝不是要求各个点段的长城旅游搞成一个样

子、唱出一个调子，而是应该基于差异化的资源形成优势互补。长城广泛分布于我国15个省、区、市，建造

存续时间超过两千年，是我国现存体量最大、分布最广的文化遗产。既有秦汉长城、明长城等不同年代分野，

又有砖石、土夯等不同形态构造，长城更与山岭、草原、森林、戈壁、沙漠、农田、绿洲等地貌融合，自然环

境千差万别，遗存类型丰富多样。一体化统筹长城保护利用，要让不同长城景区结合自身资源赋，突出不同点

段的资源特色，对不同时空、不同文化背景下的长城价值进行全面展示，奏响纵贯广袤大地的长城“协奏曲”。

当今世界是信息技术快速发展的世界，越来越多的青少年成为网络世界的原住民，数字技术等最新科技成

果将为长城一体化保护利用插上腾飞的翅膀。从宏大视角的卫星遥感测绘，到细节更加丰富的无人机航拍；从

网上数字展馆，到元宇宙数字李生技术带来的沉浸式体验……新的信息技术将使长城这个古老而富有魅力的强

大IP绽放更加夺目的光彩、焕发新的活力。通过探索、创新展示利用模式，积极整合长城与周边文物、文化、

自然资源深入挖掘长城IP，组成品牌联盟，拓展直播带货、电商联盟等线上宣传渠道等，使古老的长城真正

“活起来”。

（摘编自济兼《着眼“一盘棋”，做好长城保护利用大文章》）

材料二：

中华文明源远流长，长城文化底蕴深厚。要想理解长城文化，必须关注和回答以下问题：第一，有人说长

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城是封闭、保守的象征，那么中华民族为何持续两千多年不断地修筑长城？第二，中华文明是四大文明中唯一

没有中断的文明。在这个特殊的人类文明现象中，长城起着什么作用？如果没有长城，中华文明是否还能延续

至今？第三，站在人类文明发展的视角下，如何看待长城所代表的中华文明的重要价值、引领意义？事实上，

人类文明诞生至今，始终面临着三大问题：生存、秩序和传承发展。长城的出现和存在，与此密切相关。

生存，是一个人、一个民族、一个国家的根本。作为我国古代一项伟大的军事防御工程，长城的修筑，最

初的动力便是解决生存和安全问题。

秩序是一个永恒追求。农耕和游牧，是两种不同的生产方式、经济类型，彼此有着强烈的冲突和互补。资

源互换，通常有抢夺、贸易这两种方式。如果抢夺成为一种常态，战争就会越来越多。长城的修筑，构建了良

好的秩序。农耕