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高中英语教师个人工作总结(5篇)

高中英语教师个人工作总结1

本学期，我担任__x年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，

从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件

和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，

有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作

以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研

究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力

求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社

会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步

学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成

勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展

所必需的重要英语事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而

且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教

学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前

做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，

提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动

脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环

境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能

够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间

学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的

主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的

确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中

有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习

的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促

进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学

生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感

与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习

过程中的.变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些

进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，

提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析

并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，

进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思

想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学

习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就

由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求

知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽

然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，

吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。

这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，

有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作

总结如下：

一、分析学情

经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材

施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69班为理科特

色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现

象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则。68班为理

科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。

二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处

1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生能力，

研究高考命卷的方向。

2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都

是新的，认真研究的考纲