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2022国培初中美术心得体会（精选5篇）

2022国培初中美术篇1

初中美术“国培”活动即将圆满结束，这次网上培训使我极大的

增长了教育教学知识，拓宽了美术学科的教学教学视野，加强了美术

教师的专业素养，一句话，我的感想是：获益菲浅。为了今后工作不

断进步，参加这次培训是“国培计划”可以说机会难得。培训的内容

很多，也很杂，主要以学习初中美术教材和教学方法的研究，也是对

教学过程的研究为主，多是知名专家、教授、优秀教师介绍经验、讲

授理论知识等。内容涉及到师德、新课程理念、案例分析、教学方法、

心理健康等方面。学习后使我受益匪浅。下面，就培训学习中的一些

感悟谈谈我的认识，与大家共勉。特将本次初中美术国培心得体会收

获总结如下：

一、教师要有崇高的师德。

教书育人，师德是前提。作为教师，教书育人是天职，“人类灵

魂的工程师”这种职业的圣神使命则要求我们必须具备崇高的职业道

德。很难想象，一个不爱岗敬业的教师会培养出优秀的学生。因此，

作为我们教师，尤其是美术学科的教师，一方面要由崇高的师德，要

爱岗敬业，同时，还要不断积极探索，努力学习新形式下的教育教学

理念，利用美术学科的优势，将对学生的德育教育贯彻其中。

二、要有创新意识，努力激发学生的兴趣。

美术教育教学应充分发挥其学科优势，努力使课程内容表现形势

和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情

感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强

调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活

中领悟美术的独特价值。

三、学会扬长避短“有条件要上，没有条件创造条件也要上”

当前，农村初中的美术学科的教育教学活动没有得到很好的开展，

原因是多方面的，主要原因还是应试教育的“指挥棒”效应。美术课

没有得到应有的重视，美术教学条件也不理想，作为美术教师，我们

不能怨天尤人，而应该扬长避短，发挥所长，努力增强其学科的影响

力。

四、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”要加强美术学科教师的交流与活

动。通过专家的授课、教师间的交流学习，尤其是聆听了专家教授的

视频解答，我们在日常教学过程中所遇到的很苦恼的问题则迎刃而解。

对美术学科教育教学的自信心也得到很大的提高。

总之，本次“国培”，让我对现代教育教学理念，有了新的认识，

对美术教育教学中遇到的问题有了明确的解答，对自身今后该努力的

方向有了清晰的认识，我决心在今后教育教学中会认真贯彻新的教学

理念，不断提高自己的业务水平，努力做一名优秀的美术教师。

2022国培初中美术心得体会篇2

让学生在文化的情景中认识美术，鉴赏美，提升自我的审美境界，

美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会的生活的方方面面有着

千丝万缕的联系。无论那一幅美术作品都将自然环境和人类甚至宗教，

道德和伦理等精神因素形象地展示给我们，显示一个时代的生活状况。

学习美术不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而且应从不同文

化背景，如音乐、文化、地理、历史、语文等更为广泛的文化，美术

的教育目的为了提高学生的智力因素，即观察力、记忆力、想象力、

审美和实践能力，如视觉、听觉、嗅觉的感知和艺术创造，学生在美

术活动中接受丰富多彩的生动活泼的内容和形式，在实施新课程标准

的今天，应大胆尝试新的教学方法与手段，要敢于创新，注意激发学

生的主体地位的基础上，着重培养学生的创新意识、主体意识和参与

意识，实现学习的主动性和自觉性，多种教学方法要灵活运用，使之

产生互补效应，美术的存在形式包括自然美，必须与其他学科结合，

在美术课中学生既享受到美，又能将知识巧妙融合，应把文学艺术引

入课堂，文学艺术对学生理解和掌握绘画作品背景有很大的帮助，如

在讲解中国古代山水画时，通过文学作品的感染力，让学生充分感受

到“诗中有画，画中有诗”的意境，使学生深刻地理解各种艺术形式

之间的微妙联系，学生的学习兴趣和积极性，往往是在轻松，愉悦的

课堂氛围中产生的，因此创设轻松、愉悦的课堂氛围，是挖掘学生潜

力和创新能力的最佳途径，学生是学习的主人，尊重学生的自主地位，

他们才能敢于质疑、敢于发言、敢于冒险，潜力才能得到充分发挥。

而教师则要发挥主导作用，营造和谐的环境，在对教学内容进行认真

分析的基础上，将自身的知识和情感融入到教材的讲授中，才能培养

学生良好的心理素质和创新能力，一位西方美学家说过：生活中并不

缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛罢了。

要想塑造