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成人在线深度学习的发生要素及其对课程设计的启示
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、成人在线深度学习的发生要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1学习者特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.1年龄与经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1.2技能与知识基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1.3学习动机与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2教学内容与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2.1内容的深度与广度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2.2资源的多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2.3内容更新与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3教学环境与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3.1技术平台的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3.2学习支持服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.3.3社交互动与协作机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
三、成人在线深度学习对课程设计的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1个性化学习路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.1.1学习需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1.2学习风格与偏好．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.1.3动态调整学习路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2项目式学习与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2.1项目选题与策划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2.2实践过程的管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2.3项目成果的展示与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.3深度学习与批判性思维培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3.1提问与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3.2分析与推理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.3.3创新与解决问题的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
四、案例分析与实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1成人在线深度学习成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2实践建议与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2.1教育技术融合创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.2.2教师角色转变与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.2.3学习效
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