2021-2022学年八上【甘肃省兰州市红古区平安学校】生物期末试题（解析版）.docxVIP

学而优·教有方

PAGE

PAGE16

2021-2022学年甘肃省兰州市红古区平安学校八年级（上）期末

生物试卷

一、选择题（本大题共20小题，共15．0分）

1.春天，某生物实验小组的同学用显微镜观察变绿的池塘水，发现一种单细胞生物，体内有叶绿体。则该生物可能是（）

A.草履虫 B.藻类植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物

【答案】B

【解析】

【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，有单细胞的，也有多细胞的。

【详解】草履虫是单细胞动物，没有叶绿体；苔藓植物和蕨类植物都生活在阴暗潮湿的地方，而藻类植物，它们大多生活在水中，具细胞壁、细胞核、叶绿体和大液泡等结构，有单细胞的，也有多细胞的。题干中提到的是池塘水中有一种单细胞生物，体内有叶绿体，藻类植物符合此特点。故B符合题意。

故选B。

2.以下几种动物中，不属于腔肠动物的是（）

A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼

【答案】D

【解析】

【详解】试题分析：海蜇、珊瑚虫、海葵等体壁由两胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物。乌贼属于软体动物。

考点:腔肠动物的主要特征。

3.下列在生活中叫“鱼“不是鱼的动物，分类正确的是（）

A.章鱼——爬行动物

B.鲸鱼——哺乳动物

C.鳄鱼——两栖动物

D.桃花鱼（桃花水母）——软体动物

【答案】B

【解析】

【分析】回答此题的关键是明确各动物类群的特征。有些动物尽管像鱼，但不是真正的鱼类，要根据其特征来判断。

动物分类：

【详解】A．章鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物，故不正确。

B．鲸鱼胎生、哺乳，属于哺乳动物，故正确。

C．鳄鱼用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物，故不正确。

D．桃花鱼（桃花水母），体内有消化腔，有口无肛门，体壁两胚层，属于腔肠动物，故不正确。

故选B。

4.下列有关细菌和真菌的叙述，不正确的是（）

A.细菌靠分裂进行生殖 B.所有细菌都只能利用现成的有机物生活

C.真菌的细胞里都有细胞核 D.真菌只能利用现成的有机物生活

【答案】B

【解析】

【分析】细菌属于原核生物，生殖方式为分裂生殖；真菌属于真核生物，生殖方式为孢子生殖。

【详解】A．从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个细菌分成两个细菌，A正确。

B．大多数细菌利用现成的有机物生活，有的细菌为自养细菌，如硫细菌和硝化细菌，B错误。

C．真菌的基本结构包括∶细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。真菌的细胞里都有细胞核，C正确。

D．真菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式异养，D正确。

故选B。

5.关于生物的分类单位，下列说法正确的是（）

A.同纲单位的生物比同科单位的生物数量少

B.同科单位比同种单位的生物具有更多共同特征

C.种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切

D.生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种

【答案】C

【解析】

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

【详解】A．同纲单位的生物比同科单位的生物数量多，A错误。

B．同科单位比同种单位的生物共同特征更少，B错误。

C．种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近，C正确。

D．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，D错误。

故选C。

6.下列分类单位中包含生物种类最多的是（）

A.纲 B.界 C.目 D.种

【答案】B

【解析】

【分析】分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。在四个选项中，界是最大的单位，包含生物种类最多。

故选B。

7.袁隆平院士培育出“海水稻”新品种主要利用了（）

A.物种多样性 B.基因多样性

C.数量多样性 D.生态系统多样性

【答案】B

【解析】

【分析】

生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性。

【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(水稻和小