高中生物必修第二册第1章　遗传因子的发现同步习题 第2课时　对分离现象的解释的验证和分离定律.pdfVIP

第2课时对分离现象的解释的验证和分离定律

基础过关练

题组一对分离现象的解释的验证

1.(2020山西忻州一中高一月考)下列关于测交的说法正确的是()

A.过测交可以测定被测个体产生的配子的数量

B.过测交可以测定被测个体的遗传因子组成

C.过测交得到的后代都能稳定遗传

D.过测交得到的后代性状表现一定相同

2.(2019湖北长阳一中高一月考改编)孟德尔设计了测交实验,让F1与

矮茎豌豆杂交。关于测交下列说法不正确的是()

A.孟德尔对分离现象解释后,预期了测交结果才进行实验

B.测交实验过程中需要进行去雄的操作

C.测交不能用矮茎豌豆作母本

D.测交过程中需要两次套袋的操作

3.(2019湖南株洲二中高二期末)孟德尔的一对相对性状的遗传实验

中,具有1∶1比例的有()

①子一代产生的不同类型配子的比例

②子二代的性状分离比

③子一代测交后代性状比

④子一代产生的雌、雄配子比例

⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例

⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例

A.①④⑤⑥B.①③⑤⑥C.②③④⑤D.②③④⑥

4.孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中做了三个实验,他发现问

题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是()

A.自交、杂交测交B.测交、自交杂交

C.杂交、自交测交D.杂交、测交自交

5.(2020辽宁六校高一期中)“假说—演绎法”是科学研究中常用的方

法,孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是()

A.由一对相对性状的杂交实验推测,生物的性状是由遗传因子决定的

B.由F2中出现了“3∶1”性状分离比,推测生物体产生配子时,成对遗传

因子彼此分离

C.若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离,则测交后代两种性状比接

近1∶1

D.若测交后代性状分离比接近1∶1,则F1的遗传因子组成为Dd

6.(2019福建厦门外国语学校高一下月考)关于“假说—演绎法”,下列

说法正确的是()

A.“一对相对性状的杂交实验和结果”——发现问题,提出假说

B.“对分离现象的解释”——分析问题,提出假说

C.“测交实验和结果”——分析问题,寻找规律

D.“分离定律的提出”——演绎推理,验证规律

题组二分离定律的解题应用

7.(2020四川外国语大学附属外国语学校高一期中)家庭性高胆固醇

血症是一种遗传病,由一对遗传因子控制。杂合体约活到50岁就常患

心肌梗塞,纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞。一对患有家族性高胆

固醇血症的夫妻,已生育一个完全正常的孩子,如果再生一个孩子,那

么这个孩子能活到50岁的概率约为()

A.1/3B.2/3C.1/2D.3/4

8.(2020山西高一下期中)水稻有香味和无香味为一对相对性状。某科

研小组利用有香味和无香味的纯合亲本进行了如图所示的实验。下列

叙述错误的是()

A.F1无香味,而F2同时出现无香味和有香味的现象称为性状分离

B.水稻无香味和有香味的遗传遵循分离定律

C.F2无香味的190株植株中,杂合植株约有127株

D.让F2无香味植株自交,后代性状分离比为3∶1

9.(2020福建厦门高一期末)水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,非

糯性花粉含直链淀粉遇碘变蓝黑色,而糯性花粉含支链淀粉遇碘变橙

红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交,F全为非糯性。请回

1

答:

(1)水稻的非糯性和糯性这对相对性状中,显性性状是。

(2)取F1的花粉加碘液染色,在显微镜下观察,半数花粉呈蓝黑色,半数

花粉呈橙红色,出现这种比例的原因

。实验结果验证了。

(3)如果让F1自交,F2中的花粉有种类型,比例为。若从F2中

选取一株非糯性水稻,取其花粉加碘液染色,则观察到的蓝黑色和橙红

色的花粉比例为。

能力提升练

题组一一对相对性状的实验分析

1.()已知豌豆的高茎对矮茎为显性,现有一株高茎豌豆甲,要确定甲

的遗传因子组成,以下方法不可行的是(深度解析)

A.选另一株矮茎豌豆