教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版19必修1 .pdf

《细胞膜的结构和功能》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识目标：学生能够描述细胞膜的组成和结构，理解细胞

膜的功能及其与物质运输、信息传递和能量转换的关系。

2.能力目标：学生能够通过实验和观察，培养观察、分析和

解决问题的能力。

3.情感目标：学生能够认识到细胞膜的重要性，培养对生物

科学的兴趣和热爱。

二、教学重难点

1.教学重点：细胞膜的结构和功能的关系，细胞膜的组成和

结构的实验探究。

2.教学难点：细胞膜三维结构与功能的关系的微观理解，以

及实验操作能力的培养。

三、教学准备

1.准备教学PPT，包括图片、视频和实验演示等素材。

2.准备实验器材，确保实验能够顺利进行。

3.准备相关资料，帮助学生理解细胞膜的重要性。

4.安排学生分组，确保每个学生都有机会参与实验和讨论。

四、教学过程：

本节课的主要教学目标是让学生理解细胞膜的结构和功能，

并掌握相关实验原理和方法。下面详细展开教学过程：

1.导入新课：首先，通过一些日常生活中的现象引出细胞膜

的重要性，例如物质进出细胞的方式和速度，以及细胞膜在维持

细胞内环境稳定中的作用。让学生们认识到细胞膜作为生物体内

最基础的结构之一，其结构和功能的研究具有重要意义。

2.讲授细胞膜的组成：让学生们了解细胞膜是由磷脂和蛋白

质分子组成的生物膜。通过图片和视频展示磷脂双分子层的结构，

并讲解蛋白质在细胞膜功能中的重要作用。同时，介绍一些常见

的细胞膜疾病，如囊性肾病等，让学生们认识到细胞膜结构和功

能研究的重要性。

3.讲授细胞膜的结构特点：通过展示电镜图片和模拟实验，

让学生们直观地了解细胞膜的流动镶嵌模型。讲解流动性在细胞

膜功能中的重要性，如物质运输、信号传递等。通过介绍一些先

进的科研成果，如纳米技术在细胞膜研究中的应用，拓宽学生的

视野。

4.讲授细胞膜的功能：通过讲解细胞膜作为生物体内重要屏

障的作用，以及细胞膜作为物质进出细胞的通道和调节器的作用，

让学生们了解细胞膜在维持细胞内环境稳定和物质交换中的重要

作用。通过一些生活实例，如食物的消化吸收、药物的输送等，

让学生们认识到细胞膜结构和功能研究与人类健康的关系。

5.实验演示：通过演示课本上的渗透作用实验，让学生们了

解水分子的透过方式和速度，以及半透膜的选择性。通过实验结

果的分析，让学生们理解细胞膜的分子结构和功能之间的关系。

同时，鼓励学生们自己设计一些简单的实验，如观察细胞膜的流

动性和观察细胞膜上蛋白质分子的分布等，培养学生的实验设计

和操作能力。

6.课堂讨论：组织学生们进行课堂讨论，让他们结合自己的

生活经验，谈谈对细胞膜结构和功能的理解和认识。通过讨论，

不仅可以加深学生对细胞膜结构和功能的理解，还可以增强学生

们的交流和表达能力。

7.布置作业：让学生们回家后查阅一些关于细胞膜研究的最

新成果和进展，并写一篇简短的总结报告，以便进一步巩固本节

课的知识点。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识目标：学生能够描述细胞膜的结构，理解细胞膜的功

能，掌握细胞膜的结构与功能相适应的原则。

2.能力目标：学生能够通过实验分析细胞膜的结构，提高实

验操作和分析能力。

3.情感目标：通过学习细胞膜的结构和功能，培养学生的科

学态度和探索精神。

二、教学重难点

1.教学重点：细胞膜的结构模型和功能应用。

2.教学难点：细胞膜的微观结构及模型构建。

三、教学准备

1.准备教学PPT，包含图片、视频和相关实验材料。

2.准备实验器材，如显微镜、注射器等。

3.准备细胞膜结构和功能的相关资料和案例。

4.设计一些课堂讨论和互动问题，以引导学生积极参与。

四、教学过程：

1.导入新课：回顾上节课内容，引导学生思考细胞膜的结构

和功能的关系，引出本节课主题。

2.细胞膜的组成和结构：通过图片、视频等多媒体手段，展

示细胞膜的组成成分和结构，让学生了解细胞膜的主要成分、细

胞膜的流动镶嵌模型等知识。

3.细胞膜的结构特点：通过实验演示和图片展示，让学生了

解细胞膜的流