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高一语文教案《我有一个梦想》

一、教材分析：

《我有一个幻想》是高中语文必修第一册第三单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜亮地提出了要求自由、民主、种族公平的幻想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高同学语言表达力量、激发同学为实现抱负不断奋斗的精神。

二、制定教学目标：

教学目标制定的根据：

1.课程基本理念：“依据新时期高中语文教育的任务和同学的需求，从、学问到力量、过程到方法、情感看法和价值观，三个方面动身设计课程目标。”

2.课程的设计目的：“同学通过必修课程的学习，应当具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的力量，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的进展。”

3.新课标关于必修课程中常用应用文教学的建议：“应借助文本示例来了解其功用和基本格式，以同学自学为主。”

4.单元学习指导与目标：“留意抓住演讲词的主旨和特点，分清规律层次，体会其中多样化的表现手法”，“领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语言”。

制定教学目标：

1.学问目标：

(1)进一步了解演讲词的特点。

(2)结合背景资料理解演讲目的及意义。

2.力量目标：

(1)理清演讲思路，体会其剧烈的规律性。

(2)体会文章极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达力量。

3.德育目标：

领悟的真实情感和实现幻想的坚决信念。

三、确定教学重难点

1.结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。

由于同学不了解美国的社会制度，对美国的种族卑视、隔离政策不太了解并且全无感受，所以难以理解所反映的严酷事实，难以体会倾注在幻想中的真实情感和实现幻想的坚决信念。然而要理解这点，才能理解所讲的话的深远意义。所以要把结合背景材料与深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。

2.感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达力量。

本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。依据大多数同学的语文基础较差，普遍存在着各方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达力量作为本课教学的重点。

四.教学方法与学法指导

本文是应用文，要充分发挥同学的主动性，真正表达以同学为主体与学以致用的指导思想，我主要采纳诵读法与商量法。通过诵读培育同学的语感，潜移默化地积累语言学问，体会文句中蕴含的感情，领悟演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。对难点的突破主要采纳商量法，通过设计问题，以启发引导的方式，让同学开展主动的商量，自己去分析，去感悟，最终由老师补充点拨归纳。

五、课时支配

本课打算二课时完成。

第一课时：熟读课文，结合背景资料理解演讲目的;理清演讲思路，体会其强大的规律性。

其次课时：在朗读中体会全文激情飞扬、极富感召力的`语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达力量;在反复诵读中感受倾注在幻想中的真实情感和实现幻想的坚决信念。

六、教学过程

第一课时

导语设计

通过有关幻想的诗句和名言引起同学对幻想的思索，再通过一些人的名字：比尔·盖茨、麦克尔·乔丹、林肯等———让人想到这些人无疑都是美国人。看来同学们对美国是非常熟识的。可是,我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢?那么,今日我们将对美国社会现状作一个初步的熟悉,这就是我们今日要共同学习的一篇特别重要也极其美丽的演讲词——《我有一个幻想》。

“爱好是最好的老师”，从现实生活入手，引发同学的求知欲望，从而调动其学习的主动性和主动性。

预习

检查

1.重点字词积累

骇人听闻、义愤填膺、安之若素等词语

2.请同学简介这篇演说辞的和时代背景(课前印发预习资料;老师作相应补充)

老师有针对性的进行预习检查，促使同学养成课前预习的习惯。

整体感知

1.思索：题目是《我有一个幻想》，假如是你，你将从哪些角度来写幻想?(幻想的内容、怎样实现幻想?为什么要实现幻想?)速读课文，看看是不是和我们的想法