中小学第3节 日地月的相对运动（第3课时） (共20张ppt）教育教学资料整理.pptxVIP

第3节日地月的相对运动（第3课时）浙教版七年级上

创设情境在古代，当月亮“缺了一块”的时候，人们认为是天狗把月亮给吃了，很多地方会用敲锣打鼓的方式来惊吓天狗，让它把月亮“吐出来”，那么天狗吃月亮的传说是真的吗?古代人们由于对月食不了解，而产生了一些恐惧心理或荒诞传说。“天狗吃月”其实是月食，是一种正常的天文现象。

探究实践有时候我们会看到月面部分或全部变暗的现象，这就是月食。由于地球大气对太阳光的折射，发生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的古铜色。

探究实践探索活动取不同大小的两个球(小球最好涂黑)。把两个球和灯置于同一水平面的视线上。使小球按箭头所示方向部分或全部穿过大球的阴影区。观察小球穿过阴影区时发生的现象。在下面的圆圈内记录小球光亮部分形状的变化（用斜线表示小球被阴影遮掩的部分）地球月球太阳光地球阴影区西东开始结束

探究实践月食的成因：

探究实践月食有月全食和月偏食两种类型:月球全部进入地球影子而变暗的现象月全食月偏食月偏食月球部分进入地球影子而变暗的现象

探究实践出现月食时，日地月正好或接近排成一条直线上，且地球位于太阳和月球之间。由于光的直线传播，太阳光被地球遮挡了。月食时日地月的相对位置：

探究实践月食时月球亏损的过程（方向和顺序）：先亏损于东缘后复圆于西缘

探究实践为什么月食只有在满月时发生？为什么月食不是每个月都发生？思考与讨论满月新月满月时，太阳、地球和月球在同一直线上，地球位于太阳和月球之间。由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5o左右的夹角。

探究实践为什么月食没有月环食类型？思考与讨论因为地球比月球大,所以,地球挡住光线所产生的阴影面积要大于月球的正面面积,因此,发生月食的时候,要不就是偏食的,要不就是全食,不会有月环食。

探究实践地球上能观测到月全食的地区和日全食的地区有什么不同?太阳日全食的观测月全食的观测月全食时月轮隐没在地球的阴影区中，故地球上能观测到月食的地区可达半个地球。日全食发生时，日轮是被月球遮掩的,故地球上能观测到日食的地区只能是一条狭窄的带状。月全食日全食.

探究实践对比分析:月全食与日全食有何不同?月全食形成过程日全食形成过程初亏于东复圆于西初亏于西复圆于东

探究实践日食月食概念原因位置时间类型亏损方向可见范围月食与日食的比较：太阳表面全部或部分被遮掩月面部分或全部变暗月球遮住太阳射向地球的光地球遮住太阳射向月球的光月球位于中间地球位于中间农历初一农历十五、十六日全食、日偏食、日环食月全食、月偏食西先亏、东复圆东先亏、西复圆一条狭窄的带状区半个地球

探究实践1.在网络上查找最近一次日食和月食的时间，选择合适的应用软件，观察日食和月食的发生过程。实践活动最近一次日食：2024年6月6日我国可见最近一次月食：2024年5月26日我国大部分地区可见2.绘制示意图，分别说明日食和月食形成的原因。日食形成示意图月食形成示意图

迁移应用1.下列关于月食现象成因的说法正确的是()①月食的形成与光的直线传播有关②月食的形成与光的折射有关③月食是地球的影子落在了月球上④月食是月球的影子落在了地球上A.③④ B.①② C.①③ D.②③C2.2021年5月26日重磅天象之一“超级血月+红月亮+月全食”组团亮相。下列说法正确的是 ()A.当天是我国的农历初一B.当晚月球运行在日地之间C.月食并不是每个月都发生D.月食初亏于月面西缘C

迁移应用3.如图，关于甲、乙两图所表示的意义，说法正确的是（?）A．甲、乙两图都表示日食的形成原因B．甲、乙两图都表示月食的形成原因C．甲图表示日食的形成原因，乙图表示月食的形成原因D．甲图表示月食的形成原因，乙图表示日食的形成原因C

迁移应用4.读图，回答下列问题。月食(1)该图反映的现象是________。(2)图中月球处于A时，将发生________现象。(3)当月球再次进入A时，至少需要________日。(4)月球处于A时，月相是________。月全食29.53满月

板书设计月食形成过程形成的原理类型日、地、月三者在一条直线，地球居中月全食和月偏食初亏于东,复圆于西时间：十五、十六第3节日地月的相对运动（第3课时）