一轮复习之动词知识点+课件-2025届高三上学期英语语法复习专项.pptxVIP

一轮复习之动词动词

一轮复习之动词一、定义用来描述主语的动作、行为或状态的词，在句子中作谓语，用来说明主语是什么，做什么或处于什么状态；英语为verb，缩写为v.。二、基本形式动词动词原形动词三单形式动词过去式动词现在分词(V-ing)动词过去分词(V-ed)

一轮复习之动词1.动词三单形式构成规则(1).一般情况下，在动词原形后直接加-s。(2).以s，x，ch，sh和o结尾的动词在词尾加-es。(3).以辅音字母+-y结尾的动词，变-y为-i加-es。(4).以元音字母(a,e,i,o,u)+-y结尾的动词直接加-s。(5).have的三单形式是has。

一轮复习之动词2.动词过去式及过去分词构成规则(1).一般情况下，在动词原形后直接加-ed。(2).以不发音的-e结尾的动词加-d。(3).以辅音字母+-y结尾的动词，变-y为-i加-ed。(4).以一个辅音字母或-r音节结尾的重读闭音节动词，双写最后一个字母加-ed。(5).词尾为字母-c，且发音为/k/的动词，在词尾加-ked。(6).注意动词过去式及过去分词有不规则变化。-ed的·读音规则：1.在辅音/t/和/d/后读/id/2.在清辅音后读/t/3.其他情况读/d/

一轮复习之动词清辅音

一轮复习之动词3.动词现在分词构成规则(1).一般情况下，在动词原形后直接加-ing。(2).以不发音的-e结尾的动词，去-e加-ing。(3).以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个字母加-ing。(4).以-ie结尾的动词，变-ie为-y加-ing。(5).以-oe，-ye，-ee结尾的动词，直接加-ing。(6).以-c结尾且发音为/k/的动词加-king。

一轮复习之动词三、分类动词可分为助动词，情态动词，系动词，实义动词；在实义动词中根据动作的持续性可分为延续性动词和非延续性动词，根据句法作用可分为及物动词，不及物动词及两用动词。动词助动词情态动词系动词实义动词持续性：延续性动词/非延续性动词句法作用：及物动词/不及物动词/两用动词

一轮复习之动词助动词

一轮复习之动词一、定义协助主要动词构成谓语的词。助动词用来构成时态和语态，具有语法意义，没有词汇意义，不可单独作谓语。二、分类1.基本助动词be(am/is/are/was/were),will,would,shall,时态助动词

一轮复习之动词should,have,has,had与实义动词构成各种时态。语态助动词be(am/is/are/was/were/been)与动词的过去分词构成被动结构。句式助动词

一轮复习之动词do:do/does/did帮助实义动词构成否定、疑问、倒装、强调等句式。do对应的实义动词为动词原形does对应的实义动词为动词三单形式did对应的实义动词为动词过去式does,did做助动词出现在句子中，实义动词（谓语动词）需变为动词原形。

一轮复习之动词2.情态助动词will/would/shall/should/can/could/may/might/must/needto/dareto(敢)/usedto/hadbetter3.半助动词半助动词在功能上介于主动词和助动词之间的一类词，常见的有：beto/beaboutto/begoingto/belikelyto/seemto/beableto/bewillingto/beobligedto(不得不)/besupposedto(应该)/bedueto(由于)等。

一轮复习之动词情态动词

一轮复习之动词一、定义/特点1.本身具有一定的词义。2.只能和动词原形一起构成谓语(复合谓语)。3.表示说话人的情绪，态度和语气。二、分类4.没有人称和数的变化，但部分情态动词有时态变化(如haveto)。can/could1.表示可能性，译为“可能会”。

一轮复习之动词3.表示请求或许可，常用于一般疑问句，译为“可以”。4.表示表示推测，常用于否定句，cannot=can’t译为“不可能”。2.表示自身具有某种能力(体力/知识/技能)，译为“会，能”，此时could是can的过去式。may/might1.表示推测，用于谈论可能性，常用于肯定句，译为“可能，或许”。2.表示祝愿，多用于祈使句。Mayyouhavealovelytime.

一轮复习之动词3.表示请求或允许，译为“可以”。4.固定句式：may