工程计价计量课程设计.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

工程计价计量课程设计

一、教学目标

本课程的教学目标是使学生掌握工程计价计量的基本理论、方法和应用,培养学生进行工程造价计算和控制的能力。具体来说,知识目标包括:掌握工程计价的基本原理和方法,了解工程量清单的编制和应用,熟悉工程造价的构成和计算。技能目标包括:能够运用工程计价计量方法进行工程造价的计算和控制,能够编制和解读工程量清单,能够进行工程造价的分析和优化。情感态度价值观目标包括:培养学生对工程计价计量的兴趣和热情,培养学生严谨、细致的工作态度,培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容

本课程的教学内容主要包括工程计价的基本原理、工程量清单的编制和应用、工程造价的构成和计算方法等。具体安排如下:

工程计价基本原理:包括工程计价的概念、分类、方法和特点,工程计价的基本原理和依据,工程计价的基本程序和步骤。

工程量清单的编制和应用:包括工程量清单的概念、作用和编制原则,工程量清单的编制方法和步骤,工程量清单的应用和维护。

工程造价的构成和计算:包括工程造价的概念、构成和计算方法,工程直接费用的计算和控制,工程间接费用的计算和控制,工程造价的分析和优化。

三、教学方法

为了实现本课程的教学目标,我们将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。通过这些教学方法的综合运用,激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的实践能力和创新能力。

讲授法:通过教师的讲解和阐述,使学生掌握工程计价计量的基本理论、方法和应用。

案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解工程计价计量的实际应用,提高学生的分析和解决问题的能力。

实验法:通过实验操作,使学生掌握工程计价计量方法的实践应用,提高学生的动手能力和实践能力。

四、教学资源

为了保证本课程的教学质量,我们将选择和准备适当的教学资源,包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

教材:选择权威、实用的教材,作为学生学习的主要参考资料。

参考书:推荐一些相关领域的参考书,丰富学生的知识体系。

多媒体资料:制作和收集一些与课程相关的多媒体资料,如课件、视频等,提高学生的学习兴趣和效果。

实验设备:准备必要的实验设备,保障实验教学的顺利进行。

五、教学评估

本课程的教学评估将采用多种方式,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,评估学生的学习态度和理解能力。

作业:布置适量的作业,要求学生在规定时间内完成,通过作业的完成情况评估学生的掌握程度和应用能力。

考试:进行定期的考试,包括期中考试和期末考试,以评估学生对课程知识的掌握程度和应用能力。考试内容将涵盖课程的各个知识点,包括理论知识和实践操作。

六、教学安排

本课程的教学安排将合理、紧凑,确保在有限的时间内完成教学任务。教学进度将按照教学大纲进行,教学时间将根据课程内容和学生的实际情况进行分配。

教学进度:按照教学大纲规定的章节和内容进行教学,确保每个章节都有足够的教学时间。

教学时间:根据课程的难易程度和学生的学习需求,合理分配课堂讲解、案例分析、实验操作等环节的时间。

教学地点:选择适合教学的教室和实验室,确保教学环境和设备的完整性。

七、差异化教学

根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平,我们将设计差异化的教学活动和评估方式,以满足不同学生的学习需求。

教学活动:根据学生的学习风格和兴趣,设计不同类型的教学活动,如小组讨论、实践操作、案例分析等。

评估方式:根据学生的能力水平,设计不同难度的评估方式,如选择题、简答题、论述题等。

八、教学反思和调整

在实施课程过程中,我们将定期进行教学反思和评估,根据学生的学习情况和反馈信息,及时调整教学内容和方法,以提高教学效果。

教学反思:教师将在课后进行教学反思,总结教学过程中的优点和不足,寻找改进教学的方法和策略。

教学调整:根据学生的学习情况和反馈,教师将及时调整教学内容和方法,以满足学生的学习需求,提高教学效果。

九、教学创新

为了提高本课程的吸引力和互动性,我们将尝试新的教学方法和技术,结合现代科技手段,激发学生的学习热情。

信息技术应用:利用多媒体课件、在线教学平台等信息技术手段,提供丰富的教学资源和互动工具,增加学生的学习兴趣和参与度。

项目式学习:引导学生参与实际工程项目,通过项目实践,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

翻转课堂:通过课前预习、课堂讨论等方式,将学习的主动权交给学生,培养学生的自主学习和思考能力。

十、跨学科整合

本课程将考虑不同学科之间的关联性和整合性,促进跨学科知识的交叉应用和学科素养的综合发展。

工程与管理:结合工程计价计量的知识,引入项目管理和财务管理等相关内容,提高学生对工程项目的整体理解和管理能力。

信息技术与工程:利用信息技术手段,如B

文档评论(0)

158****7220 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档