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;前言、教师必须搞教育研究

一、教育研究的一般过程

二、教育研究的方法

三、教育研究怎样搞容易出成果

;前言：教师必须搞教育研究;世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。;现代教师的“三张通行证”;现代教师的五元素质;魏书生强调，不写教研文章的教师只不过是经验型的，而常写者那么极有可能是创造性的。写得多、写得好未必是名师、大师、专家，但不写者永远不会成为名师、大师。由此可见，教学与教研可以相互促进、相辅相成。倘假设教有特色、教有所长，再加上研而有方、研有所长，无疑会快速地成长为“专家型”教师。;教育研究的作用

〔1〕完善教育科学理论体系的根本前提；

〔2〕推进教育改革的重要保证；

〔3〕指导教育实践、提高教育质量的重要途径；

〔4〕提高教师综合素质的重要手段。;教育研究是以教育科学理论为根底，以教育领域中发生的现象或出现的问题为对象，以探索教育规律为目的的一种有方案、系统的活动。

1、前提：懂得教育理论〔包括教科研理论〕

;教师的科学素养：

〔1〕对根本的教育术语和概念有正确理解；

作为教育工作者，弄清楚什么是教育这个问题，对于认清教育的本质、明确自己的职能和职责、找准前进的方向是大有好处的。

鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。

陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。

钟启泉：教育是奠定“学生开展”与“人格成长”的根底。

马克思：教育是促进“个人的独创的自由开展。”

蒙台梭利：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们开展这种精神。”;〔2〕对教育方法和过程能根本把握；

传统教育思想：〔四个步骤〕

明了：给学生明确地讲授知识；

联想：把新、旧知识联系起来；

系统：概括和总??；

运用：作业。;现代教育思想：〔五个步骤〕

设计问题情境；

产生一个真实的问题；

占有资料，从事必要的观察；

展开想象，寻求解决问题的方法；

检验或验证方法的正确性。;〔3〕认识教育理论对教育实践的影响;教育著作包括书籍、期刊、报纸、会议文献、学位论文、政府出版物和教育法规。

书籍有教育专著、论文集、教科书、工具书及科普通俗读物等。它是教育科学文献中品种最多，数量最大，历史最长的一种教育情报源。

;期刊是定期或不定期的连续出版物。教育科学类期刊主要有三类：一是教育杂志，刊载有关教育科学论文、研究报告、文摘、综述、评述与动态；二是集刊、丛刊、汇报、汇刊及学校的学报；三是文摘及复印资料。期刊拥有庞大的写作队伍和读者群，出版周期短，内容新颖，论述深入，发行量大，常反映教育领域研究的最新动态和最高水平，是教育研究者查阅文献的主要来源。;报纸是一种专门以刊载新闻和评论为主的定期出版物，有日报、晚报、双月报、周报、旬报等。其发行广泛，文字通俗，传递信息迅速，具有时事性、普及性、群众性的特点。我国正式批准注册的教育类报纸有近200种，占报纸总数的9·8%。影响比较大的教育类报纸有：《教师报》、《中国教育报》、《教育文摘报》、《教育导报》、《文汇报》等。;会议文献包括报告、纪要、提交会议的论文等。会议文献往往反映一个学科领域的研究动向和成果，代表了国内外教育开展水平，是进行教育研究的一个重要资料来源。

学位论文是高校毕业生为获取学位而撰写和提交的学术论文，分为学士论文、硕士论文和博士论文三类。学位论文是在导师精心指导下完成的，其选题论证充分，文献综述较全面，探讨问题较深刻，常表现出一定的独创性和新颖性。;政府出版物是指政府机关公布的文件，如政府公报、会议文件和纪录、法令聚集、公告、专题报告、调查报告等。教育法规包括国家权力机关公布的有关教育条款，地方权力机关公布的地方性教育法规以及行政机关公布的法令、章程、条例、决议等标准性文件。它具有正式性和权威性，具有独特的参考价值。有些教育文献法令汇编集中反映了教育方针政策、法令、法规、规章制度、统计数据等情况，是全面了解我国教育状况和制度沿革及开展的重要资料。;我国主要教育文献资料简介

工具书类：

《国际教育百科全书》、《中国教育年鉴》、《全国报刊索引》、《中国教育报索