第6单元 第1课时 口算除法(教案)2023-2024学年四年级数学上册.pdfVIP

教案：第6单元第1课时口算除法

2023-2024学年四年级数学上册

教学目标：

1.让学生掌握口算除法的基本方法，能够熟练地进行两位数除以一位数的口

算。

2.培养学生运用口算除法解决实际问题的能力。

3.培养学生良好的数学思维习惯和数学素养。

教学内容：

1.口算除法的基本方法

2.两位数除以一位数的口算

3.运用口算除法解决实际问题

教学重点：

1.口算除法的基本方法

2.两位数除以一位数的口算

教学难点：

1.口算除法的运算规则

2.运用口算除法解决实际问题

教学准备：

1.教学课件或黑板

2.口算练习题

教学过程：

一、导入

1.引导学生回顾已学的除法知识，如乘法口诀、除法的基本概念等。

2.提问：同学们，我们已经学过了除法，那么你们知道口算除法吗？

二、新课讲解

1.讲解口算除法的基本方法，如试商法、分步计算法等。

2.以两位数除以一位数的口算为例，讲解具体的运算步骤和注意事项。

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3.通过例题示范，让学生跟随老师一起进行口算练习。

三、课堂练习

1.发放手头的口算练习题，让学生独立完成。

2.老师巡回指导，解答学生的疑问。

3.针对学生的错误，进行集中讲解和纠正。

四、课堂小结

1.让学生总结本节课所学的内容，如口算除法的基本方法、两位数除以一位

数的口算等。

2.强调口算除法在日常生活和学习中的重要性。

五、课后作业（课后自主完成）

1.完成教材P56页的练习题1-5。

2.尝试运用口算除法解决实际问题，如购物找零、分配物品等。

教学反思：

本节课通过讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了口算除法的基本方法，并

能熟练地进行两位数除以一位数的口算。但在教学过程中，发现部分学生对运算规

则的理解不够深入，需要在今后的教学中加强针对性的辅导。同时，要注重培养学

生的数学思维习惯和数学素养，提高他们运用口算除法解决实际问题的能力。

重点关注的细节：口算除法的运算规则

口算除法的运算规则是本节课的教学难点，也是学生掌握口算除法的关键。因

此，对口算除法的运算规则进行详细的补充和说明是非常必要的。

口算除法的运算规则主要包括以下几个方面：

1.除数是一位数的除法：当除数是一位数时，可以从被除数的最高位开始试

商，即从高位除到低位。如果被除数的最高位不够除，就看前两位，除到哪一位，

商就写在那一位上面。每次除得的余数必须比除数小。

2.除数是两位数的除法：当除数是两位数时，可以从被除数的前两位开始试

商，即从高位除到低位。如果前两位不够除，就看前三位，除到哪一位，商就写在

那一位上面。每次除得的余数必须比除数小。

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3.整数除法的法则：在整数除法中，除数和被除数都是整数，商也是整数。

如果除不尽，余数必须比除数小。整数除法的结果可以表示为商和余数的形式，即

被除数=除数×商余数。

4.小数除法的法则：在小数除法中，除数和被除数可以是整数或小数，商也

可以是小数。小数除法的运算规则与整数除法类似，只是多了一个小数点的处理。

小数点的位置取决于除数和被除数的小数位数。在小数除法中，如果除不尽，可以

在商的末尾补零继续除。

以上是口算除法的基本运算规则，但在实际计算中，还需要注意以下几个方

面：

1.熟练掌握乘法口诀：口算除法的过程中，需要用到乘法口诀来试商。因

此，熟练掌握乘法口诀是进行口算除法的前提。

2.注意运算符号：在进行口算除法时，要注意运算符号的正确使用，特别是

在整数除法和小数除法中，运算符号的使用会有所不同。

3.熟练掌握除法的基本概念：在进行口算除法时，要熟练掌握除法的基本概

念，如被除数、除数、商、余数等。

4.注意估算：在进行口算除法时，可以先用估算的方法来确定商的大致范

围，然后再进行精确计算。

5.熟练掌握除法竖式的写法：在进行口算除法时，可以先用除