2025高考物理一轮复习讲义 第2讲　摩擦力.docVIP

摩擦力

目标要求1.掌握摩擦力的有无、方向的判断，会计算摩擦力的大小。2.知道摩擦力的突变，会分析突变后摩擦力的方向及大小。

考点一摩擦力的有无及方向判断

1.定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生阻碍eq\o(□,\s\up1(1))相对运动或eq\o(□,\s\up1(2))相对运动趋势的力。

2.产生条件

(1)接触面eq\o(□,\s\up1(3))粗糙。

(2)接触处有eq\o(□,\s\up1(4))压力。

(3)两物体间有eq\o(□,\s\up1(5))相对运动或eq\o(□,\s\up1(6))相对运动的趋势。

3.方向：与受力物体eq\o(□,\s\up1(7))相对运动或eq\o(□,\s\up1(8))相对运动趋势的方向相反。

4.弹力与摩擦力的关系

若两物体间有摩擦力，则两物体间eq\o(□,\s\up1(9))一定有弹力，若两物体间有弹力，但两物体间eq\o(□,\s\up1(10))不一定有摩擦力(均填“一定有”或“不一定有”)。

【判断正误】

1.静摩擦力可能是动力，滑动摩擦力一定是阻力。(×)

2.运动的物体不可能受到静摩擦力作用。(×)

3.滑动摩擦力的方向与物体的运动方向一定相反。(×)

静摩擦力有无及方向的判断

(1)假设法

(2)状态法

根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩擦力的有无及方向。

(3)牛顿第三定律法

先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据牛顿第三定律确定另一物体受到的静摩擦力的方向。

【对点训练】

1.(假设法)如图所示，物体A、B在力F作用下一起以大小相等的速度沿F方向匀速运动，关于物体A所受的摩擦力，下列说法正确的是()

甲乙

A.甲、乙两图中A均受摩擦力，且方向均与F相同

B.甲、乙两图中A均受摩擦力，且方向均与F相反

C.甲、乙两图中A均不受摩擦力

D.甲图中A不受摩擦力，乙图中A受摩擦力，方向和F相同

解析：D题图甲中在水平方向A不受外力，相对于B没有运动趋势，故题图甲中A不受摩擦力；题图乙中，假设接触面光滑，A有相对于B沿斜面下滑的运动趋势，受到B对其沿斜面向上的摩擦力，即方向和F相同。选项D正确。

2.(状态法)如图所示，水平地面上放着一辆手推小车，小车的水平板上放置一只金属桶，金属桶始终与小车保持相对静止，则()

A.当小车水平向左启动时，金属桶不受摩擦力

B.当小车水平向右启动时，金属桶受到水平向左的摩擦力

C.当小车水平向右减速运动时，金属桶受到的摩擦力水平向左

D.当小车水平向左减速运动时，金属桶受到的摩擦力水平向左

解析：C当小车水平向左启动时，加速度a的方向向左，金属桶受到向左的摩擦力，A错误；当小车水平向右启动时，加速度a的方向向右，金属桶受到水平向右的摩擦力，B错误；当小车水平向右减速运动时，加速度a的方向向左，金属桶受到水平向左的摩擦力，C正确；当小车水平向左减速运动时，金属桶受到的摩擦力水平向右，D错误。

3.(牛顿第三定律法)如图所示，白板水平放置在地面上，在白板上用磁钉吸住一张彩纸，向右轻轻拉彩纸，未拉动，下列说法正确的是()

A.磁钉受到向右的摩擦力

B.磁钉仅受重力和支持力两个力

C.彩纸受到白板向左的摩擦力

D.白板与地面间无摩擦力

解析：C对磁钉分析可知，磁钉没有相对彩纸的运动趋势，则不受摩擦力，故A错误；磁钉不仅受到重力和支持力还要受到白板的磁性吸引力，故B错误；由于彩纸相对于白板有向右的运动趋势，则彩纸受到白板向左的摩擦力，故C正确；对整体分析可知，整体有向右的运动趋势，则白板和地面间有摩擦力，故D错误。

eq\a\vs4\al()

理解摩擦力时的注意点

(1)摩擦力的方向总是与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反，但不一定与物体的运动方向相反。

(2)摩擦力总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势)，但不一定阻碍物体的运动。即摩擦力可以是阻力，也可以是动力。

(3)受静摩擦力作用的物体不一定静止，受滑动摩擦力作用的物体不一定运动。

考点二摩擦力大小的计算

1.滑动摩擦力：Ff＝eq\o(□,\s\up1(11))μFN，μ为动摩擦因数。

2.静摩擦力：eq\o(□,\s\up1(12))0Ff≤eq\o(□,\s\up1(13))Ffmax。

【判断正误】

1.滑动摩擦力与接触面积有关，相同材料的两物体接触面积越大，滑动摩擦力越大。(×)

2.正压力越大，摩擦力可能越大，也可能不变。(√)

3.静摩擦力的大小随状态的变化而变化，介于0～Ffmax之间。(√)

1.静摩擦力大小的计算方法

(1)物体处于平衡状态：利用平衡条件求解。

(2)物体处于加速状态：应用牛顿第二定律F合＝ma求解。

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