2023教案人教版二年级语文下册充气雨衣.docxVIP

教案人教版二年级语文下册充气雨衣

充气雨衣

教学目的1．会认14个生字

2．学习默读课文，理解故事大意。

3．想象生活中还有哪些日常用品需要改良。

教学重点读准字音，流利地读文。

教学难点从小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心考虑，不断实践的好质量。

教具预备1．识字卡片2．录音机

导学过程二次备课

第一课时

读课文，探究学习。

1．默读课文，想：小林遇到了什么难题？是如何处理的？

2．小组内交流、讨论。

3．分组汇报，从以下方面引导：

（1）小林创造的想一、谈话导入，提醒课题

电闪雷鸣，瓢泼大雨中一群可爱的小孩，穿着五彩绚丽的雨衣在雨中嬉戏，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上。这时，有一件特别奇特的雨衣出现了，不管他怎么样游玩，雨水一点，也没淋到他的身上。

同学们，你们更喜爱哪一件雨衣？你们明白他是如何创造的吗？今天，就让我们一起来认识它。（板书课题）

二、通读全文，整体感知

1．让学生选择本人喜爱的方式读文。

2．初步理解：小林创造了什么？

三、熟读课文，学习生字。

1．自主识字，读中识字。

（默读，边读边画不认识的字，而后请教“小鱼儿”和“字典老师”）

2．合作交流，检查效果。

（1）同桌两人合作，一人读，另一人听或一人指字，另一个人读给对方听。

（2）老师指名领读。（看识字卡片）

（3）“开火车”全班轮读生字。

（4）交流识字方法。

例：形声字：嘿，泳，膜，胎，剪

构造相近：羞、着

翘舌音：充、粘、差

多音字：缝（fénɡ）假（jià）得（děi）

易读错字：膝（xī）

（5）“接力赛”识字。

猜字谜，如：联、差、囊

看实物：膝、棒、胎、膜

动手演示：剪、贴、旋、压

（6）出示词语

表演、舞蹈、优美、旋转、赞扬、联欢会、展览台、缓缓张开、慢慢模糊、五颜六色

指读——齐读

四、老师分段指导学生正确，流利读文

五、小结：（略）

第二课时

一、复习稳固，积累字词。

1．摘苹果

把生字卡片做成苹果状，贴在苹果树上，学生自愿来摘，摘下后带着大家读一读，再组词，读文中相关的句子。

2．读词语。

3．为“慢慢”找意思相近的词，让它们成为好朋友。（缓缓、慢慢）

4．找出文中三个咨询句，比拟三个句子有什么不同？再照样各说一句话。

二、细法是如何产生的？

（一般雨衣雨水顺着……用心观察）

（2）遇到咨询题后如何做的？

（联欢会上旋转起裙子……勤于考虑）

游泳中塑料救生圈……

（3）有了办法后又是怎么样动手实践的？

（弯……缝……剪……买……压……吹……动手实践）

三、精读课文，质疑咨询难

1．学生提出咨询题，师生共同讨论处理。

2．从小林创造中想一想，你还有比小林更好的方法吗？怎么样使设想变成现实？

四、品味课文，表达情感

1．画出本人喜爱的句子，反复练读。

2．激发感情，组内赛读。

3．放录音，想象

雨中的小孩们穿上了充气雨衣，既美丽又有用，一个个可神气了!

五、鼓励创新，实践体验

1．在日常生活中，你留意发觉还有哪些不方便的地点，改良一下（考虑、讨论、交流）

2．让我们也动动脑，动手做个小制造，成为一名小创造家吧!

六、小结：（略）